《我的叔叔於勒》PPT下載(第1課時)

《我的叔叔於勒》PPT下載(第1課時)

第一部分內容：學習目標

1.利用工具書解決重點字詞的音、形、義。

2.在默讀的過程中，對感覺不理解的地方或描寫精彩的地方進行圈點批註，以便在討論時有的放矢。

3.正確、客觀地認識資本主義社會中存在的「幾乎沒有人間的親情、友情，只有金錢」的現實。

我的叔叔於勒PPT，第二部分內容：課堂導入

詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的風景畫；音樂家說，親情是一首優美的輕音樂。面對滾滾紅塵的物慾橫流，我還是要說，親情是藍天上的一朵雲彩——潔白無瑕；親情是清晨草尖上的一顆露珠——晶瑩剔透;親情是東方冉冉升起的朝陽一一充滿活力。親愛的同學們，讓我們一起來讚美親情吧，也一起鄙視那玷污親情的人吧！下面我們來看看那些玷污親情的人的骯髒的嘴臉。

2.走近作者，了解作品。

居伊·德•莫泊桑（1850—1893),19世紀後半葉法國著名的批判現實主義小說家，生於一個沒落貴族家庭，自幼酷愛文學，七十年代刻苦學習寫作。大作家福樓拜是他的文學導師。 1880年，短篇小說《羊脂球》問世,轟動法國文壇，是作者的代表作。其長篇小說中最出色的是《一生》和《俊友》。其短篇小說《家人》《兩個朋友》《項鍊》等，都是膾炙人口的名篇。

他的小說在藝術手法上有很深的造詣，特別是短篇小說。他的作品重視結構佈局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節巧妙真實，結局出人意料，又在情理之中；另一個突出特點是用洗練的筆墨揭示人物內心世界，塑造了很多鮮明生動的藝術形象，也擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生命的真實。

我的叔叔於勒PPT，第三部分內容：自主探究

1.讀課文。

(1)這篇小說寫了一件什麼事？於勒是怎樣的人？

這篇小說寫了一個法國小市民家庭的日常生活。作者運用對比的手法，充分描繪了菲利普夫婦對待親兄弟於勒前後截然不同的態度。

於勒年輕時，是個「花花公子」。他把所得的遺產花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為全家的「恐怖」。終於，他被送到美洲。後來，據說他在那裡做生意賺了錢，並給菲利普夫婦去信說，打算發了財回法國來跟哥哥同住。於是，又被哥哥一家人看作全家的「希望和福音」。但於勒在美洲闊了一陣，又重新潦倒，淪落成為一個窮光蛋。後來他被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子時，於是他又重新被哥哥一家棄之門外。

(2)菲利普夫婦一家為何盼望勒回來？

菲利普是個小公務員，一家人生活十分拮据，不僅“樣樣都要節省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，當他們知道以前被視為「全家的恐怖」的於勒在美洲發了財，並準備回到故鄉，和哥哥一家「一起快活地過日子」後，一家人朝思暮想，眼巴巴地盼望於勒歸來，並對“這樁十拿九穩的事”“擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。

(3)小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的於勒，這是什麼原因？

直接原因：於勒又淪落為窮人，菲利普夫婦只認錢。

根本原因：金錢至上的社會制度。

我的叔叔於勒PPT，第四部分內容：合作探究

1.理清文章的故事情節

盼於勒 贊於勒 遇於勒 躲於勒

2.分析文章刻畫人物的手法

作者主要透過對人物的神態、動作、語言的描寫來揭示人物的內心世界，刻畫人物性格。以菲利普為例，如作品寫他發現賣牡蠣的老水手很像於勒時，“​​突然好像不安起來”，“臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣”，這是遭到突如其來的打擊時心中充滿了恐懼的感情的表現。當從船長處證實老水手確是於勒時，“​​我父親臉色早已煞白，兩眼呆直”，可見這打擊是何等沉重。當回到妻子身旁時，“神色張皇”，說話“結結巴巴”，最後低聲嘟囔著：“出大亂子了！”這表現出他內心的極度恐懼，彷彿大難即將來臨頭，慌亂到了極點。

我的叔叔於勒PPT，第五部分內容：偵測小結

1.給下列字詞加線的字註音。

襤褸（ ）手帕（ ）

棧橋（ ） 拮据（ )

哆嗦（ ）賺錢（ ）

別墅（ ） 牡蠣（ ）

2.寫出下列各句的描寫方法。

(1)我心裡默念道：「這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。」( )

(2)他又老又髒，滿臉皺紋。 （ ）

(3)他趕緊謝我：「上帝保佑您，我的年輕的先生！」( )

(4)我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。 （ ）

3.填空。

本文透過描寫菲利普夫婦____________________前後變化,形像地揭露與批判了__________________________________。

4.根據課文內容，下列敘述有誤的一項是（ ）

A.本文有兩處景物描寫，第一處輕快明麗，第二處陰鬱濃重，其實是人們的兩種心境的反映。

B.於勒的人生經歷了三個階段：人生荒唐，花了哥哥很多錢──國外發了財──窮困潦倒地回國。

C.小說的標題是“我的叔叔於勒”，因此“於勒”是小說的主人公，是推動情節發展的關鍵人物。

D.小說中的“我”，是個富有同情心的孩子。雖然他也渴望叔叔於勒發財回來，把自己一家從困境中拯救出來，但他發現叔叔是個窮水手後，默念“我的親叔叔”，並自作主張地給了叔叔十個銅子的小費。

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