![《我的老師》PPT課件10](https://font2020.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/ppt1/50c19acf5db70a0652ecb32db4376c24.jpg)
行業分類 | 格式 | 大小 |
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A版六年級文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《我的老師》PPT課件10
學習目標:
1·記事寫人所選資料有主有從,詳略得當。
2·關鍵字句在語言環境中的意義與作用。
3·體會真摯的師生情感。
魏巍,當代作家,原名魏鴻傑,曾用筆名紅楊樹,河南鄭州人。 1920年6月生於一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下,讀了平民小學,高小,並勉強上了簡易鄉村師範。 1937年抗日戰爭爆發後,走上了革命道路,同年12月在山西前線參加八路軍,不久到達延安。 1938年4月加入中國共產黨。他一直生活在戰鬥之中。解放戰爭時,在行軍作戰的間隙寫了大量詩歌。全國解放後主要作品有散文集 《誰是最可愛的人》,長篇小說《東方》等。
快樂探究:
1.文章可以分為哪幾部分?
2.「我」對蔡老師的整體印像是什麼
3.文中記敘了哪七件事?
4·找出表現師生情感的句子,體會其表現了師生的什麼情感?
成果展示
第一部(第1段):指出小學時的蔡芸芝先生是最令人難忘的老師,總領全文。
第二部分(第2—14段):作者寫了七件小事,展現了蔡老師的「慈愛」、「公平」、「偉大」。
第三部(15段):寫作因轉學而與蔡老師分別,充滿了惋惜和依戀之情。呼應開頭。
詳略及作用:
1.假裝發怒。
2.教跳舞。
3.觀察蜜蜂。
4.教讀詩。
5.看老師寫字
6.排除糾紛。
7.夢裡尋師。
這樣安排,即使文章結構疏密相間,又表現出師生感情的步步深入。
找出文中體現師生情感的句子,體會其表現了什麼樣的師生情感?
她從來不打罵我們,僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上。大夥笑了,她也笑了。
老師並沒有真的要打「我」的意思,教鞭只是輕輕地敲在石板邊上,表現了老師愛學生,師生間關係親密,融洽。
我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,並沒有存心要打的意思。
狡猾是機靈,調皮的意思,它形象的表現了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。
快樂檢測
1.選出每組中有錯字的一項。
A.a.合藹 b.隔壁 c.聚精會神
B.a.慣例 b.誠墾c.心安理得
C.a.賺錢 b.妥善c.亞口無言
合---和 墾---懇 亞---啞
判斷題
()1《我的老師》一文的感情線索是回憶.依戀.思念我的老師。
()2「在我的記憶裡, 她是一個溫柔和美麗的人。」這裡用「溫柔」寫老師的內心美,用「美麗」寫老師的外表美。
()3「僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上。」這句刪除「僅僅」一詞,表達的效果不變。
()4蔡老師是個溫柔,熱情,公正,熱愛孩子的人,她是學生的良師益友。 「我」是個調皮,機靈,天真,活潑,尊師,好學的學生。
()5以記事為主的記敘文,只要把要素交代清楚就可以了,不必融入作者的感情。
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文件信息
更新時間: 2024-09-08
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