《我的老師》PPT課件10

描述

《我的老師》PPT課件10

學習目標：

1·記事寫人所選資料有主有從，詳略得當。

2·關鍵字句在語言環境中的意義與作用。

3·體會真摯的師生情感。

魏巍，當代作家，原名魏鴻傑，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。 1920年6月生於一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學,高小,並勉強上了簡易鄉村師範。 1937年抗日戰爭爆發後,走上了革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達延安。 1938年4月加入中國共產黨。他一直生活在戰鬥之中。解放戰爭時，在行軍作戰的間隙寫了大量詩歌。全國解放後主要作品有散文集 《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。

快樂探究：

1.文章可以分為哪幾部分？

2.「我」對蔡老師的整體印像是什麼

3.文中記敘了哪七件事？

4·找出表現師生情感的句子，體會其表現了師生的什麼情感？

成果展示

第一部（第1段）：指出小學時的蔡芸芝先生是最令人難忘的老師，總領全文。

第二部分（第2—14段）：作者寫了七件小事，展現了蔡老師的「慈愛」、「公平」、「偉大」。

第三部（15段）：寫作因轉學而與蔡老師分別，充滿了惋惜和依戀之情。呼應開頭。

詳略及作用：

1.假裝發怒。

2.教跳舞。

3.觀察蜜蜂。

4.教讀詩。

5.看老師寫字

6.排除糾紛。

7.夢裡尋師。

這樣安排，即使文章結構疏密相間，又表現出師生感情的步步深入。

找出文中體現師生情感的句子，體會其表現了什麼樣的師生情感？

她從來不打罵我們，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上。大夥笑了，她也笑了。

老師並沒有真的要打「我」的意思，教鞭只是輕輕地敲在石板邊上，表現了老師愛學生，師生間關係親密，融洽。

我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。

狡猾是機靈，調皮的意思，它形象的表現了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。

快樂檢測

1.選出每組中有錯字的一項。

A.a.合藹　 b.隔壁　 c.聚精會神

B.a.慣例　 b.誠墾c.心安理得

C.a.賺錢　 b.妥善c.亞口無言

合---和 墾---懇 亞---啞

判斷題

（）1《我的老師》一文的感情線索是回憶.依戀.思念我的老師。

（）2「在我的記憶裡，　她是一個溫柔和美麗的人。」這裡用「溫柔」寫老師的內心美，用「美麗」寫老師的外表美。

（）3「僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上。」這句刪除「僅僅」一詞，表達的效果不變。

（）4蔡老師是個溫柔，熱情，公正，熱愛孩子的人，她是學生的良師益友。 「我」是個調皮，機靈，天真，活潑，尊師，好學的學生。

（）5以記事為主的記敘文，只要把要素交代清楚就可以了，不必融入作者的感情。

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更新時間: 2024-11-22

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