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|---|---|---|
| 魯教版八年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《我的母親》PPT課件9
你知道作者其人其事嗎？
胡適(1891-1962)，字適之，是新文化運動、新文學革命的積極倡導者。他的《文學改良芻議》在當時有較大的正面意義。他也是新詩的倡導者和實踐者。一九二0年出版第一本新詩集《嘗試集》一九二、八年與徐志摩等出版《新月》月刊。
馮順弟
年幼時勤快賢慧。 16歲嫁到胡家（胡傳的前妻已經死了十多年，兒女都已長大）婚後第二年，生下胡適。胡適三歲時，胡傳病逝。她23歲守寡，終年46歲，一直守了23年的寡。這23年間，僅婆家和娘家，共死去七個親人：三子胡洪佩、父馮振爽、妹馮玉英、弟馮成厚、長女胡大菊、長子胡洪駿、長孫胡思明。
讀準字音，理解詞義
文縐縐（ ） 庶（）祖母
翳（ ） 綽號（）號
佃（）戶 恭（）
籌（）備 摹（ ）畫
初讀課文,掌握下列詞語:
翳(yì)：眼睛角膜病變後留下的疤痕。
責罰：處罰。
管束：加以約束，使不越軌。
氣量：指才識和品德的高低；指能容納不同意見的度量。
廣漠：廣大空曠。
寬恕：寬容饒恕。
質問：責問。
文縐縐（zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。
用一句話概括文章的內容。
此文是作者中年時對自己人生歷程的回顧，回憶了自己童年至少年時代在母親的嚴格要求和深情關懷下成長的幾件事。
探究討論：
寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。
圈、點、勾、畫、的方法找出：
文中寫了母親哪些方面的事（概括至具體）？
討論交流
寫了母親三個方面的事（概括）：
一是對「我」的管教；(5-7)
二是身為當家的後母如何處理家庭的難事和矛盾；(8-11)
第三是如何對待他人對自己人格的侮辱。 (12)
這些事件體現了母親怎樣的品格?
A.叫我早起，聆聽教誨。 「催」去上學
B.我說了不該說的話，她重責我
C.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色
D.受了兩個嫂嫂的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦
E.聽了五叔的牢騷話，當面質問，不受一點人格上的侮辱
評一評：
請用「母親是個___的人。因為文中寫道___」的形式組織語言，精當評價母親的形象。
例如：母親是個溫和仁慈的人。因為文中寫道“我母親的氣量大，性子好，又因為做了後母後婆，她更事事留心，事事格外容忍。”
說一說
1.請說說母親是怎樣的人？
母親慈祥、教子嚴而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴父。
2、作者對母親懷有怎樣的感情？
懷念、感激、敬愛之情
生活採真
文章結尾寫道：「我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響」。
這「極大極深的影響」表現在哪些方面？
你在哪些方面深受自己母親的影響？
各抒己見：
課文既寫了母親給予自己的直接的教育，也寫了母親為人的方式給予自己的影響。你對母親教子的方式和為人的方式有怎樣的理解和看法？
美文美讀（課後研讀）
結合上下文，品味下面語句中劃線詞語的分寸感。
1.我在這九年（1895—1904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。
2.在這廣漠的人海裡獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。
3.如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
試歸納文章的中心思想 ?
中心思想:本文透過自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年到少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關愛下的幾件事情,表現母親無比真摯的愛子之情和優秀的品行,表達對母親的懷念與敬愛.
佈置作業
蒐集、查找資料，準備進行《獻給母親的歌》的語文活動。
讀一讀，寫一寫 字字注音寫兩次。
課後一 1、2、
課後三
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文件信息
更新時間: 2024-11-22
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