《我的夢想》PPT課件

描述

《我的夢想》PPT課件

《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》分別獲得了1983和1984年全國優秀短篇小說獎

1996年短篇小說《老屋小記》獲得文學月刊「三十萬東海文學巨獎」金獎，首屆魯迅文學獎。同年，《老屋小記》和《務虛筆記》獲得《作家報》十大小說獎。

2002年榮獲「華語文學傳媒大獎」年度傑出成就獎，同年，人生筆記《病隙碎筆》獲首屆「老舍散文獎」一等獎。

其作品譯成英、法、日等文字，在海外出版。

默讀課文

在預習課文的基礎上，再次熟悉課文，整理文章的情緒變化脈絡

自由朗讀

選取你所喜歡的一段文字，先說說你喜歡的原因，然後動情地朗讀出來。

齊讀

上帝從來不對任何人施捨「最幸福」這三個字，祂在所有人的慾望前面設下永恆的距離，公平地給每一個人以限制。

看來他懂，他知道奧林匹斯山上的神人為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。

研讀第一部分

概括文章第1、2段的內容，作用是什麼？

寫自己是全能運動迷

正是作者這種對體育的深厚的情愫，才引出了「我」的夢想，這兩段為下文做了鋪墊。

從史鐵生對田徑運動的喜歡與熟悉，你看到了什麼？

他對體育項目的熟悉，他的設身處地，都隱含著一個殘疾人的苦痛和尊嚴。

作者認為田徑運動的魅力是什麼？

田徑運動的魅力不在於記錄，人反正是乾不過上帝的，但人的力量、意志和優美卻能從那奔跑於跳躍中得以充分展現，這才是它的魅力所在。

研討第二部分

1、是什麼事件導致作者的夢想有了改變?

劉易斯被約翰遜打敗

2、作者對路易斯被強森打敗這件事有何感受？作者找到自己如此痛苦的原因了嗎 ?

“我看見了所謂‘最幸福的人’的不幸,劉易斯那茫然的目光使我的‘最幸福’的定義動搖繼而粉碎了.”

作者從中得到了什麼感悟？

上帝從來不對任何人施捨「最幸福」三個字，祂在所有人的慾望面前設下永恆的距離，公平地給每一個人以限制。

研討第三部分

難道我們不該對靈魂有了殘疾的人，比對肢體有了殘疾的人，給予更多的同情和愛嗎？

（作者為什麼這麼說？）

作者沒有在約翰遜服用禁藥、劉易斯的冠軍失而復得的戲劇性結果上做文章，而是引用約翰遜故鄉的人民歡迎有過失的兒子回家的話，將勝負、得失、榮辱放在一個更高的境界上思考，引領讀者「更上一層樓」。他不僅發現人自身的“局限”是不能輕易克服的，健美的靈魂“必須在千難萬苦中靠自己去獲取”，還認識到精神的“局限”比肉體的“局限”更可怕，更可悲，心靈的殘缺比身體的殘疾更需要人們關注。意蘊豐厚，發人深省，給人深刻的啟迪。

主題

文章以“我的夢想”為線索，從“追夢”寫到“夢碎”，繼而寫重新設計“新夢”，在這一心路歷程的敘述中，表達了自己對體育內涵的深刻認識： “不是為了一個人把另一個人戰敗”，而是為了展示“不可須臾或缺”的“不屈的挑戰”，寫體育又在寫人生，表達了人應該不屈地向命運挑戰，不斷地超越“局限」的人生感悟。

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更新時間: 2024-12-03

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