行業分類 | 格式 | 大小 |
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魯教版五年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《我最好的老師》PPT課件6
詞語小盤點:
編造 破綻 強調 教訓
駁倒 論證 權威 糊弄
出人意料 目瞪口呆
饒有趣味 侃侃而談
破綻:比喻說話做事時露出的漏洞。
出人意料:超出人們的意料。
目瞪口呆:因吃驚或害怕而發愣的樣子。
饒有趣味:饒:豐富,多。指很趣味。
侃侃而談:理直氣壯,從容不迫地講話。
劃分層次
一、(1-5)懷特森老師講貓猥獸的動物,測驗後全班不及格。
二、(6-8)懷特森老師讓「我們」明白一個道理:不要迷信書本,也不要迷信權威。
思考:
一、找到概括懷特森老師性格特質的句子。
二、課文舉什麼例子說明懷特森老師的這種性格特質?
三、為什麼作者說懷特森老師是他最好的老師? (懷特森老師教育我們懂得了哪些道理?)
四、分析重點句。
①他說,每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力,同時也應該具有懷疑的能力。
懷特森老師告訴學生一個道理,不能輕信老師和專家,要敢於懷疑。
②從此,科學課對我們來說就成了一種「冒險」。
這裡的「冒險」是指科學課上富有挑戰性的緊張刺激的學習過程,學生要獨立思考、獨立判斷,要有懷疑,學習成了一個複雜的認識過程。
③ 然而,正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識,也逐漸懂得瞭如何去接近真理 。
接近真理,就是要善於獨立思考,獨立判斷,有懷疑精神。
中心:
本文寫懷特森先生的故事,讚揚了懷特森先生有個性,教學方法獨特,培養學生獨立思考、獨立判斷的能力和懷疑精神。表達作者對懷特森先生的感激與讚美。
讀完這篇文章,你有什麼感悟?
不能迷信書本,不能迷信權威,要善於觀察,敢於質疑,養成獨立思考和獨立判斷事物的能力,敢於向權威挑戰 。科學需要懷疑, 需要“冒險”,需要挑戰 ,只有這樣我們才會擁有善於發現,探求真知的能力。
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文件信息
更新時間: 2024-10-12
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