《生物的變異》生物的遺傳與變異PPT課件2

描述

《生物的變異》生物的遺傳與變異PPT課件2

生物的變異現像在生物中是普遍存在的。

各種相對性狀就是透過變異產生的。

探究的問題：花生果實大小的變異

材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺

採用的方法：透過觀察兩種不同花生的特徵,測量兩種不同花生果實的數據得出結論

提　示：

1.隨機抽樣，樣品要有足夠數量，不少於30粒

2.測量果實的長軸長短，以毫米記，四捨五入

3.選擇適當的測量工具和測量方法

4.用座標紙繪製曲線圖，水平軸為果實的長度，縱軸為樣品的個數，依據兩數的相交點，連成曲線（測量結果也可以用直方圖表示）

分析探究結果：

a.大花生裡面有比較小的花生，小花生有較大的花生

b.大花生果實長度的平均值＞小花生果實長度的平均值

如何解釋這種現象？

花生果實長度差異主要是遺傳物質的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異有的是環境引起的，有的是遺傳物質的變化引起的。

分析討論問題：

（１）把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中，結出的果實大，這種差異是什麼引起的？

（２）如果把結出的這兩個果實再種到相同的土壤中，它們結出的果實又會怎麼呢？

練 一 練

1.某自花傳粉植物連續幾年只開紅花，一次開出一朵白花，該白花植株的後代全開白花。其變異原因是( )

A、基因分離 B、基因重組 C、基因突變 D、環境影響

2.進行有性生殖的動物，親代和子代之間總存在著多多少少的差異。形成這種差異的主要原因是（ ）。

A、基因分離 B、基因重組 C、基因突變 D、環境影響

3、基因突變（ ）；基因重組（ ）。

A、產生新基因，不形成新基因型

B、產生新基因，形成新基因型

C、不產生新基因，形成新基因型

D、不產生新基因，不形成新基因型

4.有性生殖後代具有較大的變異性，最根本的原因是

A 基因突變頻率提高

B 染色體結構變異機會多

C 產生新的基因組合機會多

D 較容易受到環境影響而變異

5.下列高科技成果中，根據基因重組原理進行的是

① 我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻

② 我國科學家將蘇雲金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉

③ 我國科學家透過返回式衛星搭載種子培育出太空椒

④ 我國科學家透過體細胞克隆技術培養出克隆牛

A ① B ①② C ①②③ D ②③④

動動腦

1.農業上用射線或藥物處理農作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物（ ）

A．直接改變了農作物的某些性狀

B．改變了農作物種子中的營養成分

C．淘汰了農作物的某些不良性狀

D．使種子裡的遺傳物質發生了改變

2.下列幾項中隊變異在生物學和實務上有重要意義的敘述不正確的是（ ）

A.能夠使生物更好的適應不斷變化的環境

B.所有的變異對生物的生存都是有利的

C.變異會產生新的生物類型，使生物不斷進化

D.人們可以利用對人類有益的變異來選育新品種

3.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（ ）

A.人類的皮膚的黑黃白 B.玉米粒的黃白

C.ABO血型 D.生長在遮陰處的小麥桿細穗小

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更新時間: 2024-09-07

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