《音樂巨人貝多芬》PPT課件9

《音樂巨人貝多芬》PPT課件9

走近貝多芬

貝多芬(1770-1827)，德國作曲家、鋼琴家。維也納古典樂派代表人物之一。出身科隆選侯宮廷歌手世家。自幼跟隨父親學音樂。 19歲於波昂大學旁聽哲學，接觸資產階級革命啟蒙思想。 1787年起任音樂教師。 1792年定居維也納，三年後出版第一部作品。自此開始創作生涯。 1820年兩耳失聰，但從未輟學，畢生追求「自由、平等、博愛」理想，其主要作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情，表現出人類的英雄氣概。晚年處於梅特涅反動統治和封建勢力復闢時期，部分作品流露負面情緒，但仍不失對資產階級民主革命的熱切嚮往。

合作探究

1.跳讀全文，勾勒關於貝多芬的描寫的句子，並說說貝多芬是個怎樣的人？

獨立而驕傲 沉鬱而堅強

嚴肅善良 熱愛大自然

追求自由 獻身音樂

2.作者主要是透過哪個方面來刻畫貝多芬的形象的？

閱讀課文6、7、9三小節，思考這些段落中外貌描寫的作用？

外貌：

「彷彿要挑起整個生命的重荷」的寬闊的雙肩

那種「凝重不可逼視」的深邃的眼睛

緊閉的嘴，又顯示他對於不幸遭遇不妥協、不屈服的堅韌無比的生命意志。

問題研究

1.「你們膽敢到獸穴裡來抓老獅子的毛」是什麼意思？

比喻，貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而「客人」竟然來拜訪他，女傭也未經他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。

2.為什麼貝多芬說「一株樹也比一個人好」？

一方面。耳聾對貝多芬造成了溝通的障礙，常被誤解，他的社會互動受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾後的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純淨和安寧，就心靈的純淨而言，社會中的人不如樹好。

3.「你可能想到我－一座已倒落的火山，頭顱在熔岩內燃燒，拼命巴望掙扎出來。」如何理解這句話的意思？

貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的創作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創作慾望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業，“拼命”“巴望”表現他與不幸命運做鬥爭的決心。

課堂小結

文章依照訪問的順序，先從女傭──貝多芬日常生活見證人的角度，交代了貝多芬的基本生活狀況和目前的精神狀態。接著，以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現了貝多芬的形象。最後，作者讓主角自己開口，暴露了他的內心世界，以貝多芬對厄運的態度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內心世界，成功地展現了貝多芬的獨特氣質和堅強個性。這樣既讓我們看到了一個與不幸命運頑強抗爭的偉大的貝多芬，也讓我們看到了一個現實生活中平凡的貝多芬。

拓展延伸

1.聽貝多芬名曲，提升藝術素養。

2、讀《約翰•克里斯朵夫》(教師精選篇章)。

3.像貝多芬這樣「扼住命運咽喉的人」很多，結合自己的閱讀和生活見聞，再舉出一些例子來，並簡要介紹他們的事蹟。

關鍵字：音樂巨人貝多芬教學課件，魯教版七年級上冊語文PPT課件下載，七年級語文幻燈片課件下載，音樂巨人貝多芬PPT課件下載，.PPT格式；

更多關於《音樂巨人貝多芬 》PPT課程, 請點選 音樂巨人貝多芬ppt標籤。

《音樂巨人貝多芬》PPT課件8:

《音樂巨人貝多芬》PPT課件8 悲慘遭遇 1、4歲起為了練琴就常被酗酒的父親毆打。 2、8歲時就被強迫賣藝。 3、11歲就走上以音樂謀生的道路。 4、17歲喪母， 從此擔起了全家生活的重擔..

《音樂巨人貝多芬》PPT課件7:

《音樂巨人貝多芬》PPT課件7 學習目標 知識與能力： 1、累積詞語，掌握重荷、愁苦、深邃、巴望等字的讀音、詞義，並學會運用。 2.理清客人造訪貝多芬的全過程，了解音樂巨人貝多芬。 ..

《音樂巨人貝多芬》PPT課件6:

《音樂巨人貝多芬》PPT課件6 文學常識 選自《 》第七卷，貝多芬（17701827）（ ）國（ ）家、（ ）家。維也納古樂派代表人物之一。主要作品有（ ）（ ）等九部，另有歌劇、戲劇、鋼琴..