《木蘭詩》PPT免費課程下載

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第一部分內容：學習目標

1.反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。

2.複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特色。

3.人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國精神。

4.體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。

5.學習本文詳細得當的敘事方法。

木蘭詩PPT，第二部內容：人物介紹

木蘭是北朝時人。女扮男裝，代父從軍，屢立戰功。凱旋而歸，帝封官嘉獎，木蘭不受，欲納宮中，以死拒之。唐初，追封為孝烈將軍。人們為紀念她，於唐代修建木蘭祠，祠內現存元代立《孝烈將軍祠像辨正記》和清立《孝烈將軍祠辨誤正名記》石碑，詳細記載了木蘭的身世、籍貫、業績及歷代修祠情形。近年來，又修復了木蘭祠大殿等一大批景點。

相關介紹

膾炙人口的《木蘭詩》是一部流傳了千百年的北朝民歌，歷史學家範文瀾在《中國通史簡編》中早已肯定，這首詩內容是「真實的」。 1982年曹熙先生發表《木蘭辭新考》，明確木蘭確有其人，「花」​​是後人加的姓，木蘭本名穆蘭，穆是鮮卑人的姓，約出生在河南地，屬今日的伊盟(包頭人習稱“河西”，1926年曾隸屬包頭縣）。木蘭替父從軍是參加對陰山之北柔然的戰爭。

由此可知：

（1）《木蘭詩》是以391年北魏徵調大軍出征柔然的史實為背景而作的。

（2）當時北魏的拓跋�，是皇帝也稱可汗。

（3）當時北魏的都城是盛樂（和林格爾），離黃河很近。當時調來的軍隊就集結在黃河邊。

（4）黑山是現在內蒙古四子王旗的喀喇和碩山。

（5）燕山即燕然山，是杭愛山的一支。

木蘭詩PPT，第三部分內容：作品介紹

木蘭的故事源自於《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北朝的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業的傳奇故事。

樂府和樂府詩

繼《詩經》《楚辭》之後,在漢魏六朝文學史上出現了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府詩”，它大放異彩，成為中華民族優秀文化遺產的一個有機組成部分。

「樂府」本是古代主管音樂的官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，採集詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時演唱，並可以觀察風土人情，考見政治得失。

秦朝及西漢惠帝時設有“樂府令”，漢武帝時的樂府規模較大。收集民間詩歌和樂曲。後來人們將樂府採集的詩篇稱為「樂府詩」。

木蘭詩PPT，第四部內容：整體感知

自由朗讀

你認為該如何朗讀這首古詩？

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。

不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶？

女亦無所思，女亦無所憶。

昨晚見軍帖，可汗大點兵，

軍書十二卷，捲捲有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，

願為市鞍馬，從此替爺徵。

木蘭詩PPT，第五部分內容：細讀感悟

1.用小標題的形式概括全詩情節，力求文字簡潔、工整。

代父從軍

辭官回鄉 徵戰沙場

建功受封

2.詩中是如何安排詳略的？為什麼要如此安排?

替父出征— 詳情 寫

徵戰沙場— 略 寫

凱旋受封— 略 寫

辭官回鄉— 詳 寫

詳寫女兒情態，略寫英雄氣慨。因為這首詩所要突出的是對木蘭孝敬父母、深明大義、勇擔重任的性格的頌揚。隱含作者對美好生活的嚮往和對和平生活的熱愛。

如此安排的好處

在內容上：突顯木蘭的兒女情態，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。

在結構上：詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。

木蘭詩PPT，第六部分內容：課堂小結

木蘭的形象：木蘭是個雲鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家緊急關頭，父親年老之時，毅然女扮男裝，代父從軍，馳騁沙場，立下汗馬功勞。得勝歸來之後，她又謝絕高官厚祿，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。木蘭的形象，集中展現中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樸實的優秀特質。

木蘭詩PPT，第七部分內容：課後練習

1.試想你就是木蘭姑娘，請你說說替父從軍的前前後後的心理活動。 （用自己的話歸納）

2.假如「我」就是木蘭姑娘（請發揮合理的想像），說說自己的戰鬥生活。

3.假如你是木蘭的親人，十幾年沒見面了，見到木蘭會做些什麼？會說些什麼呢？

課外延伸

列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。

近代革命家、作家。浙江紹興人，別號鑑湖女俠。生於福建,曾隨父旅居台灣、湖南。庚子事變之後思想劇變，決計獻身革命，將個人生死置之度外。光緒三十年(1904)，赴日留學，隔年七月，加入同盟會。她經常登壇演講，鼓吹革命，又學習射擊和製造炸藥，準備日後進行武裝鬥爭，成為激進的革命活動家。後參與組織"光復軍",準備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。 7月6日，徐錫麟在安慶先期發動，失敗犧牲。 13日，秋瑾在紹興被捕，15日,從容就義。 1913年，孫中山曾到杭州秋瑾墓致祭,題贈"巾幗英雄"匾額。

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更新時間: 2024-09-22

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