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魯教版九年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《祖國》《黑人談河流》PPT課件
生字
虔信(qián)
鑲嵌(xiāngqiàn)
深邃(suì) 晨曦(xī)
沐浴(mù) 潺潺(chán)
瞰望(kàn) 黝黑(yǒu)
多音字
晃:huǎng(明晃晃) huàng(晃動)
宿:sù(宿舍) xiù(星宿) xiǔ(一宿)
顫:chàn(顫抖) zhàn(顫抖)
露:lù(露水) lòu(露)
更:gēng(夜半更深) gèng(更加)
了:liǎo(了解) le(來了)
舍:shè(茅舍) shě(捨棄)
結構
第一節:強調詩人自己對祖國的「愛」是無法取代的,總領下文。
第二節:鋪敘俄羅斯河山風景與俄羅斯人民的生活。
第三節:詩人懷著人所不知的快樂詳細描寫農家生活的場景
主題
《祖國》:運用豐富的意象,在流動、變幻中描寫景物和民俗,融會了詩人憂鬱和欣喜,嘆惋和讚美等複雜的感情,彷彿對俄羅斯的鄉村大地,作了一次有趣的巡禮。透過對俄羅斯河山風景和俄羅斯人民生活的熱情謳歌,抒發了對祖國強烈執著的「愛情」。
詩歌賞析
1.統攝全文的句子是哪一句?
“我愛祖國,但用的是奇異的愛情”
2.奇異表現在何處?
「無論鮮血換來的光榮, 無論是充滿了高傲的虔誠的寧靜, 無論是那遠古時代的神聖的傳言, 都不能激起我心中的慰藉的幻夢。
幾個表示讓步的句子,強調詩人對祖國的這種「愛」是無以替代的。
教學小結
在詩中,詩人所抒發的愛國之情主要是透過描寫俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動表現出來的。這樣寫有什麼好處?談談你的看法。
平實中見真情
詩人以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色,也詳細描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和農民一起歡樂的場景。詩人沒有使用激烈昂揚的口氣直接抒發對祖國的愛,只讓自己的情感在尋常的生活中緩緩釋放。在原野風景和農家生活的描述裡,我們處處可以感受到詩人對俄國祖國深切的愛,這種愛是真實的,也是最本色的。
黑人談河流
作者簡介
蘭斯頓·休斯是“哈萊姆(紐約黑人聚居區)的桂冠詩人”,是美國黑人文學最優秀的代表。他的作品主要是詩,也有小說和評論。他寫作的題材大多是黑人的生活和種族問題,為黑人文學開闢了寫實主義道路。出版有詩集《困倦的布魯斯》《給猶太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久歷史的種族。在現存的幾類人種中,黑人是最早在地球上留下自己的足跡的。但在近代史上,黑人生存的土地受到殖民統治者的侵略,許多黑人淪為奴隸,並被販賣到美洲從事艱苦的體力勞動,肉體和精神都飽受霸凌。南北戰爭結束後,美國廢除奴隸制度,黑人獲得自由 。
結構
第一部分(第一節):強調黑人對「河流」(歷史)的見證。
第二部分(第二、三、四節):以誇張手法回顧歷史。
第三部(第五節):強化突出主題,黑人種族因見證了歷史而顯得深邃。
主題:
《黑人談河流》:詩人以「河流」這一高度凝練的意象回顧了人類的歷史,突出了黑人種族在人類發展歷史中的地位,顯示了黑人對自己種族的自豪感,具有很強的號召力。
詩歌賞析
我了解河流:/我了解像世界一樣古老的河流,/比人類血管中流動的血液更古老的河流。
詩中的「河流」是一個高度凝練的意象。我們可以把它理解為歷史的象徵。黑人對河流的追溯,就是對自身歷史的追溯,就是對祖先和故土的尋根。
教學小結:
這首詩顯示了黑人對自己種族的自豪感。在詩人所處的時代,種族歧視的惡習在美國還沒有根除,詩人代表自己的種族寫下了這樣的詩篇,無疑地具有強烈的號召力。
另外,從這首詩中我們還能感受到詩人一種淡淡的憂傷。這種憂傷源自於黑人悠久的歷史和深重的苦難。
特色
⑴這首詩的藝術構思是跳躍的,但又有著嚴密的思想邏輯。我們如果仔細分析詩歌表象,似乎可以判斷出這樣一種思維邏輯:我認識河流——它亙古如斯,比人類久遠——我在河流的哺育下發展、繁殖,河流是我生存的見證——因此我認識河流──生活折磨了我,教育了我,我的思想、靈魂和河流一樣深沉。
⑵這首詩在語言結構上,長句、短句互相交錯;四個排比句,上半句結構相似,下半句發生變化,均不相同。這樣的變化既有詩行結構整齊均衡的一面,又不失之呆滯化一;既有詩行形式上的跳躍,又不失節奏上的韻律之聲
朗讀《黑人談河流》,回答下面的問題。
1.詩人想透過談「河流」來表達什麼樣的思想感情?
2.「我的靈魂變得像河流一般深邃」應該如何理解?這句詩兩次出現有什麼表達效果?
作業:
1.比較兩首詩歌,體會詩歌不同的藝術特色。
2.課外蒐集一些關於愛國情操的詩歌,試賞析品味。
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文件信息
更新時間: 2024-11-19
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