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|---|---|---|
| 蘇教版五年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《月光啟蒙》PPT課程4
相關背景介紹：
作者：孫友田，當代詩人。 1970年代末期任《雨花》編輯部編委、江蘇省文聯委員、中國詩歌協會理事。 90年代末期任江蘇作協詩歌工作委員會主任、《揚子江》詩刊執行主編。中國作家協會會員，江蘇省作家協會理事。主要詩作有詩集《煤海短歌》，兒童長詩《帶血的泥哨》《礦山鳥聲》等10部，兒童知識讀物《在黑寶石的家裡》。
蓮花落：紹興民間曲藝，用竹板打拍，一人或兩人演唱，每段常用“蓮花落，落蓮花”一類語句作拖腔或結尾，俗稱落子。
牛郎織女：一是星名。牛郎，指牽牛星；織女，指織女星。二是神話人物，織女為天帝孫女，長年織造雲錦，自嫁於河西牛郎後，變不再織錦了。天帝大怒，命令她與牛郎分離，僅準每年七夕相見一次。
請同學小組合作學習，把課文分分段，概括大意。
第一段（1～5）：寫童年夏夜生活的美妙，是母親的歌謠使「我」懂得了對故鄉的愛，對民間藝術的愛。
第二段（6～13）：寫母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語，啟迪了「我」的想像和智慧。
第三段（14）：寫母親是啟蒙老師，為「我」飛向詩歌王國奠定了基礎。
讀第五自然段，思考：
1.找出此段落中的兩組對比。
（1）日子清苦，精神生活是豐富的。
（2）家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
2、作者受到了哪些方面的藝術影響？
（1）家鄉影響：日子雖清苦，但精神生活豐富；黃河故道不長五穀長歌謠。
（2）家庭影響：外婆與父親影響母親，母親影響我。
3.母親的歌謠對我有怎樣的影響？
母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
作者用「月光啟蒙」做標題的原因：
1.忙碌的母親對孩子的「啟蒙教育」多在夏夜月光下進行。
2.這種「啟蒙教育」是充滿著母愛與詩意的，給孩子留下美好的記憶，正如月光的詩意與美好。
3.月光朦朧，給人很多想像的空間，激發人們對美好生活的嚮往和追求，所以，「月光」本身對孩子也有啟蒙作用。
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文件信息
更新時間: 2024-10-18
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