| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版八年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《明湖居聽書》PPT
第一部分內容：一、解題
《明湖居聽書》
節錄自《老殘遊記》第二回：
「歷山山下古帝遺蹤，明湖湖邊美人絕調」。
明湖居聽書PPT，第二部內容：二、簡介《老殘遊記》及作者
1.《老殘遊記》寫一個江湖醫生在各地的見聞和活動。揭露了清末吏治黑暗，塗炭生靈的社會現實。魯迅先生評論：“言人所未嘗言”、“敘事狀物，時有可觀”，並把它列為晚清四大譴責小說之一。
2、作者簡介
《老殘遊記》！發表時署名宏都百煉生，作者的真名叫劉鷂（1857－1909），字鐵雲，江蘇丹徒人。他出身於一個封建官僚的家庭，懂得數學、醫學、水利等實際學問。他對封建社會殘敗的局勢感到悲哀和絕望，但又站在封建統治階級洋務派的立場上想挽救這種搖搖欲墜的封建統治。八國聯軍侵略我國時，他低價向侵略軍購買其所搶奪的太倉領儲粟（即國家倉庫存糧）。一、九0八年，以私售倉粟被放逐到新疆，隔年七月病死。
明湖居聽書PPT，第三部分內容：三、導入主題
《老殘遊記》在藝術表現上有一定的成就。作品的語言比較生動，描寫比較細膩在細節描寫、心理描寫等方面都有一定的特色。我們今天要學習的課文，就是全書中描寫最精彩的章節之一。
「明湖居聽書」故事緣由是這樣的：老殘來到濟南府（今山東濟南），在高升店住下。第二天上街遊玩，見那牆上貼了一張黃紙，居中寫著“說鼓書”三個大字，旁邊一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什麼事情。路上聽得兩個挑擔子的說：「明日白妞說書，我們可以不必做生意，來聽書罷。」又聽得鋪子裡板台上有人說：「前次白妞說書是你告假的，明兒書，應該我告假了。」一路行來，街談巷議，大半都是這話，心中詬異道：「白妞是何許人？說的是何等樣書？為甚一紙招貼，便舉國若狂如此？」回到店裡向茶房打聽此事，茶房介紹說：這說鼓書，用一面鼓，兩片梨花簡，名叫“梨花大鼓”，演說些前人的故事，本也沒甚稀奇，自從王家出了白妞、黑妞兩姊妹就不同了。這白妞名叫王小玉，是天生出奇的人物，十二三歲就學會了說書的本事。她有一副好嗓子，又吸收京劇，崑腔、小調種種腔調，運用到大鼓書的調兒裡，經過二三年工夫，創造出梨花大鼓的新調，「竟至無論南北高下的人，聽了她唱書，無不神魂顛倒」。明兒下午一點鐘開唱，若上午十點鐘去，便沒有座位，要聽還要早去。老殘聽了茶房的話，也不甚相信，隔天九點多鍾便去明湖居聽書。可以說，在節錄的這部分文字之前，作者已在為白妞說書作渲染鋪墊，那屬「耳聞」；進入課文之後，則屬「目睹」了。
明湖居聽書PPT，第四部分內容：分析
①烘托白妞說書的無窮魅力
1.戲園盛況 ②人聲吵雜的描寫為後面的鴉雀無聲作鋪墊，襯托出白妞說書的超人技藝。
(以景襯人) ③說明白妞說書雅俗共賞，襯託說書造詣深
2.琴師的彈奏----抑揚頓挫,入耳動聽黑妞的演唱----以為觀止矣
3.觀眾的評論--烘托白妞說書的高超技巧.
明湖居聽書PPT，第五部分內容：小結
以有形之物狀無形之聲
以熟識之聲狀未知之聲
生動比喻、感覺溝通
精彩演唱、高超技藝
明湖居聽書PPT，第六部分內容：佈置作業
透過學習，把《明湖居聽書》中描寫白妞說書的文字和《琵琶行》中琵琶女演奏的文字對照閱讀。
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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