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權威 PPT简介
《「沒頭腦」與「不高興」》PPT課件
教學目標
1.指導學生默讀課文，掌握課文的主要內容，理解課文說明的道理。
2、學生認識「咒、暫」2個生字。
自學課文
一讀：小聲讀課文，初步了解課文的內容，思考課文寫了一件什麼事？
二讀：畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語，並聯繫上下文、查字典理解詞語的意思，標出自然段。
三讀：提出不懂的問題。
初讀了課文之後，誰能依照事情的發展順序將文章分成三段？
起因（1—11）經過（12—20）結果（21）
「沒頭腦」和「不高興」是好朋友。 「沒頭腦」做事總想不周全，丟三落四。 「不高興」做事總和大家相反，常常鬧脾氣。他們在仙人的幫助下長大了，「沒頭腦」做了建築師，「不高興」做了演員。
「沒頭腦」明白了要從小養成好習慣，開始改正自己的毛病。
探究專題
這個故事告訴了我們什麼道理？它就藏在文章中呢，看誰長著火眼金睛，一下子找到它？瀏覽課文，畫出來。
他說不管是不是夢，從小養成好習慣總是對的！
“沒頭腦”為什麼這麼說？默讀課文，結合課文內容，思考並談談你對要從小養成好習慣的重要性的認識。
分段匯報（第一段）
「沒頭腦」與「不高興」名字的由來
“沒頭腦”
記什麼都打折扣，想什麼都想不周全，常常丟三落四；
“不高興”
脾氣古怪，做事與別人反著乾，常常不高興而吃盡苦頭。
小時候沒有養成好習慣，會為自己和他人帶來危害。
分段報告（第二段）
「沒頭腦」和「不高興」認為小時候沒有養成好習慣沒什麼，長大照樣能幹大事。是不是長大就能改好呢？
「沒頭腦」設計的少年宮是三四百層高的大樓群，而且忘記設計電梯和指示牌，觀眾要想找到劇場，就得像行軍露營那樣背著行軍袋，穿著運動鞋，帶著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥；
「不高興」演《武松打虎》因為不高興死，就不顧劇情要求，以致於一連演了好幾天，這些都是小時候養成的壞毛病惹的禍。
我知道了！
從小養成好習慣，沒有好習慣長大會為工作帶來不可挽回的損失，帶給大家更大的危害。有問題應該馬上改。
生活中，有沒有這樣的「沒頭腦」與「不高興」？他們有遇到什麼麻煩嗎？
拓展延伸
想像一下，如果「沒頭腦」當了演員，「不高興」當上了建築師，又會發生怎樣的故事呢？
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《沒頭腦、不高興》PPT課件3 沒頭腦做事總想不周全，丟三落四。不高興做事總和大家相反，常常鬧脾氣。思考： 沒頭腦為什麼叫沒頭腦？不高興為什麼叫不高興？思考： 沒頭腦變成了..
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《沒頭腦和不高興》PPT課件2 翻開書，讀一讀，看看課文是怎樣寫沒頭腦和不高興的。沒頭腦：做事總想不周全，丟三落四。不高興：做事總和大家相反，常常鬧脾氣。閱讀質疑 這個故事..