《機械效率》簡單機械PPT教學課件

描述

《機械效率》簡單機械PPT教學課件

第一部分內容：知識要點基礎

知識點1　有用功和額外功

1.用水桶從井裡提水,人對水做的功是　有用　功,對桶做的功是　額外　功。當桶子掉進井裡,要把桶打撈上來,對桶做的功是　有用　功,對水做的功是　額外　功。

2.如圖所示的裝置,用250 N的拉力F將重為400 N的物體勻速提升2 m,下列說法正確的是( B )

A.總功為105 J B.有用功為800 J

C.額外功為300 J D.以上都不對

知識點2　機械效率

3.如圖,用一個動滑輪把重90 N的沙袋從地面提到6 m高的腳手架上,所用的拉力是60 N,則此動滑輪提升沙袋的機械效率是75%。

4.甲、乙兩種機械的效率分別是70%和50%,則下列敘述中正確的是( D )

A.使用甲機械省力

B.使用甲機械做功快

C.在相同的時間內,使用甲機械完成的功多

D.乙機械的額外功在總功中佔的比例大

5.在以滑輪組提升重物時,採取下列措施,不能提高機械效率的是( D )

A.減少機械中的摩擦 B.減少動滑輪的重

C.增加被提貨物的重 D.加快提升物體的速度

機械效率PPT，第二部內容：綜合能力提升

6.送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓,在這個過程中,送氣工人對鋼瓶( 不包括石油氣)所做的功是額外功;到了三樓後,送氣工人又把使用者家中的空瓶子帶下了樓,在這個過程中,送氣工人對鋼瓶所做的功是有用功( 均選填“有用功”“額外功”或“總功” )。

7.如圖所示,當工人師傅用400 N的拉力向下拉繩時,可使重680 N的重物勻速上升,此過程中滑輪組的機械效率為　85%　。

8.如圖,甲、乙槓桿的質量和長度均相同。分別使用甲、乙槓桿將物體A提升相同的高度,則在工作過程中甲、乙槓桿的機械效率相比η甲<( 選填“>”“=”或“<”)η乙。

9.小明用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到三樓,感到很「吃力」。他在滑輪組的軸上加潤滑油後,感覺不再「吃力」。加潤滑油後,小明做功的( A )

A.有用功不變,總功減小

B.有用功增加,總功增加

C.有用功減小,總功減小

D.有用功減小,總功不變

10.甲升降機比乙升降機的機械效率高,它們分別把相同質量的物體勻速提升相同的高度,則( D )

A.乙升降機提升重物做的有用功多

B.甲升降機的電動機做的額外功多

C.甲升降機的電動機做的總功多

D.乙升降機的電動機做的總功多

11.在斜面上將一個質量為5 kg的物體勻速拉到高處,如圖所示,沿斜面向上的拉力為40 N,斜面長2 m、高1 m。把重物直接提升h所做的功作為有用功。 g取10 N/kg,下列敘述正確的是( C )

A.物體只受重力、拉力和摩擦力三個力的作用

B.對物體做有用的功是40 J

C.此斜面的機械效率為62.5%

D.物體所受到的摩擦力大小為10 N

機械效率PPT，第三部分內容：拓展探究突破

15.小明同學用如圖所示的實驗裝置測量槓桿的機械效率。

( 1 )實驗中,小明垂直向上勻速拉動彈簧測力計,他這樣做的目的是　使彈簧測力計的示數和作用在槓桿上的拉力相等　;

( 2 )實驗中,使用此槓桿提升鉤碼做功時,其額外功的主要來源是　槓桿的自重( 或槓桿支點處的摩擦 )( 寫出一條即可 );

( 3 )為了進一步研究槓桿的機械效率與哪些因素有關,小明同學用該實驗裝置,先後將鉤碼掛在圖中的A、B兩點。測量並計算得到如表所示的兩組數據:

分析表格中數據,無法得出「槓桿的機械效率與所掛鉤碼的重力有關,鉤碼越重其機械效率越高」的實驗結論,其理由是沒有控制兩次實驗時鉤碼所掛的位置相同( 寫出一條即可)。

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更新時間: 2024-09-08

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