《善用法律》PPT教學課件

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《善用法律》PPT教學課件

第一部分內容:課前預習

1.在社會生活中,我們該如何依法求助?

答:(1)在社會生活中,我們要學習用法律與人打交道。在遇到法律問題或權益受到侵害時,要及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權益;(2)我們可以透過法律服務機構來維護合法權益。我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構,如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等,在遇到法律問題時獲得及時有效的法律協助。 (3)受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報,必要時可以直接向人民法院起訴。

2.簡述訴訟的涵義及作用。

答:(1)意義:訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下,依法定程序解決爭議和衝突的活動。 (2)作用:訴訟是處理爭議、因應侵害最正規、最權威的手段,是維護合法權益的最後屏障。若受到非法侵害後採取其他方式無法解決問題,或認定只有透過訴訟途徑才能維護合法權益,我們就要使用訴訟手段,透過打官司討回公道。

3.訴訟的分類。

答:訴訟通常分為三種:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

4.為什麼在國家、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時,我們要善於依法維護正當權益?

答:與違法犯罪奮戰,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

5.為什麼提倡青少年既要勇於鬥爭,又要善於奮鬥?

答:身為未成年人,體力不具優勢,心智尚未成熟,如果魯莽行事, 自己極易受到傷害,也不利於制止犯罪。因此,在面對違法犯罪時,我們不僅要勇於鬥爭,而且要敢於並善於鬥爭,才能最有效地打擊犯罪。

善用法律PPT,第二部內容:名師講壇

知識點1 遇到侵害 依法求助

【例1】2017年5月,因集體土地被政府「徵用」引發爭議,某村民小組把該市人民政府告上法庭,副市長趙某出庭應訴,這些村民告別了「告官不見官」的現象。下列分析正確的是()

①此案屬於行政訴訟 ②公民權益受到侵害,可以依法到公檢法(公安機關、人民檢察院、人民法院)控告、舉報來維權 ③村民理性依法維權 ④此案激化了政府和人民的矛盾

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①③④

【解析】本題測驗學生對依法維權的認識。需要學生在對如何依法維權的方式理解的基礎上作出判斷和選擇,①②③說法都正確,且都符合依法維權的方式;而④說法錯誤。故正確選項為A。

【答案】A

善用法律PPT,第三部分內容:對應訓練

1.移工小王為討薪,爬高壓線以死威脅老闆,雖要回欠薪,卻因擾亂公共秩序,在獲民警解救後又被公安機關拘留;他的同鄉小李則透過勞動仲裁順利追回欠薪。兩人不同的遭遇告訴我們( )

①公民的財產所有權受法律保護 ②要依法維護自己的合法權益 ③法律是最剛性的社會規則,不違法是人們行為的底線 ④違法行為必將受到刑罰處罰

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

2. (2016·武漢)小林的父母從事個體經營,因不滿某工商管理人員的粗暴執法,向工商管理部門進行了投訴,這種維權的手段是( )

A.非訴訟手段 B.民事訴訟

C.刑事訴訟 D.行政訴訟

3. (2016·隨州)社會是複雜的,未成年人難免受到傷害。當我們的合法權益受到侵害時,我們可以採取非訴訟手段和訴訟手段來依法維權。下列觀點正確的有( )

①非訴訟手段是保護我們權益的最後屏障 ②打官司指的是訴訟 ③訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 ④刑事訴訟俗稱“民告官”

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③

善用法律PPT,第四部分內容:課堂達標

知識點1 遇到侵害 依法求助

1.看下圖漫畫,當你遭到此類情境保全要搜身檢查時,你的正確做法是( )

A.忍氣吞聲、自認倒楣 B.大呼大叫、怒目而視

C.據理力爭、反抗到底 D.沉著冷靜、報警求助

2.觀察下列單位標記,其中屬於法律服務機構的是( )

A. ①②③④ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

3.看下面兩幅漫畫,你覺得圖中主角們要維護合法權益,討回公道,所找的最佳法律服務機構應當是( )

A.法律服務所(站) B.律師事務所

C.公證處 D.法律援助中心

4.當遇到漫畫中場景時,你會選擇的國家法律救濟機關是( )

①人民政府 ②人民檢察院 ③人民公安 ④人民法院

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

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更新時間: 2024-11-22

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