| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版三年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《用冰取火》PPT課件
教材說明：
這篇課文講的是一支探險隊到南極去考察，在一個孤島上，他們的打火器找不到了。探險隊員用冰做成“冰透鏡”，點燃了火。故事展現了探險隊員頑強的意志品質和運用所學解決實際問題的聰明與智慧。
一、教學目的：
1.讀課文內容，理解探險隊員是怎樣用冰取火的，並了解其中的道理。
2.有感情地朗讀課文，體會探險隊員們的聰明與智慧。
3.結合自己的實際，談談運用智慧和知識解決問題、克服困難的例子。
4.會認識本課15個生字、一個多音字、會寫八個生字。
二、教學重點民、難點：
結合自己的實際，學習運用智慧和知識解決問題、克服困難的方法。
三、教學準備：凸透鏡與南極的圖片資料。
四、課時劃分：2課時。
繼續學習課文：
今天我們來繼續學習課文《用冰取火》同學想不想讀一讀課文呢？學生讀文。
細讀課文討論交流：
1.當大家絕望的時候，年輕的隊員是怎麼做的？把你找到的句子，唸給同學聽。
結合「語文天地」中的「找出表示時間的詞語，試著用別的詞語替換」。
他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射在一團乾燥蓬鬆的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會兒，火絨上出現了一個紅點，接著便燃燒起來了。
在讀這一句的時候，需要注意什麼呢？
學生交流，總結：在朗讀的時候，要注意文中的句號與感嘆號。
自讀，抽讀，賽讀此句，你都知道了什麼？
體會探險隊員的聰明才智與頑強的意志品質。
2.這篇文章中，你最喜歡哪一段？齊讀最後一段。體會「他們歡呼、跳躍，像在歡慶一個重大的節日」的作用。
思考：探險隊員為什麼這麼做？
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文件信息
更新時間: 2024-11-05
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