《湖心亭看雪》PPT免費下載

描述

《湖心亭看雪》PPT免費下載

第一部分內容：課文導入

同學們，“一切景語皆情語”，假如作者心中有一個春天，那麼他筆下的景物就春意盎然；假如作者心中有一份柔情，那麼他筆下的景物就溫柔纏綿。可是，如果，作者的心中只有孤獨落寞，他筆下的景物會是什麼樣子呢？讓我們隨張岱一起去《湖心亭看雪》，欣賞雪景並體會作者情感。

湖心亭看雪PPT，第二部：學習目標

1.了解作者有關情況，累積文言詞語，培養閱讀能力；

2.理解文章內容，掌握作者感情，學習白描手法，理解課文敘事、寫景、抒情融於一體的寫作特質；

3.反覆朗讀以至成誦，整體感知課文，理解形象、生動、精美的語言特點，感受詩情畫意，學習白描手法；

4.欣賞西湖雪後美景並理解作者超凡脫俗的文人雅趣。

作者簡介

明亡後，張岱曾參與抗清鬥爭，後來消極避居在浙江剡溪山中，專心從事著述。他的文章緬懷往昔風月繁華，回憶前塵影事，字裡行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感，總帶有淡淡的哀愁。

湖心亭看雪PPT，第三部分內容：字詞積累

崇禎(chóng zhēn) 毳（cuì）衣 霧凇（sōng）

沆（hàng）碭（dàng） 鋪氈(zhān) 喃喃（nán）

更（gēng）定 更(gèng)有此人 強(qiǎng)飲

湖心亭看雪PPT，第四部分內容：課文翻譯

崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

明崇禎五年十二月，我住在西湖邊。連續下了三天大 雪，西湖人、鳥、聲音都沒有了。

是日，更定矣，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人有兩三粒而已。

這一天，晚上八點了，我劃一艘小船， 抱著細毛皮衣和火爐，獨自往湖心亭看雪。寒氣瀰漫，白茫茫一片，（只見）天和雲、和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘大喜，曰：「湖中焉得更有此人？」拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

來到湖心亭，看見還有兩個人鋪著氈子，面對面坐著，一個小書童在溫酒　，酒燒開了。 （他們）見到我，喜出望外，說：「湖中怎麼可能還有這種人？」拽著我一起喝酒。我勉強喝下三大杯就告辭。問他們的姓名，他們說是金陵人，現客住在這裡。

湖心亭看雪PPT，第五部分內容：課文解說

作者與兩位金陵人在湖心亭巧遇時的心情如何？

① 驚喜、愉悅。

“湖中焉得更有此人”，這一驚嘆發之於二客，其實也是作者的心聲。作者不直接表達自己巧遇知音的愉悅、驚喜，反寫二客，足見作者構思之巧，韻味無窮。

亭中人因意外驚喜才“拉餘同飲”，“強飲三大白”。一個「強」字，傳達出作者的興致之高。本來不會喝酒，但因這意外的相逢又不可不喝，而且連飲三大杯，雙方真有點相見恨晚的感覺，由此我們可以聯想「酒逢知己千杯少」的喜悅之情了。

② 惆悵、感傷。

知己難覓食，難求。為此古人曾發「人生得一知己足矣」的感慨，而作者不經意之間，卻遇到了，但緊接著卻又是無奈的分別並且難有後會之期。想及如此，怎能不令人惆悵！

教師小結：如何理解文中“莫說相公痴”中的“痴”，他“痴”表現在何處？

「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰解其中味!」痴迷於天人合一的山水之樂，痴迷於世俗之外的高雅之趣。反映出作者超凡脫俗、孤芳自賞的情懷。中國歷史上，有多少這樣的古代文人，他們在現實中被壓彎了腰，透不過氣來，於是，只有在大自然中來舒展自己。他們寧願自己是山是水是樹是花是草是一朵雲是一片冰。他們寄情於山水，在山水中尋找心靈的依賴。雪是其節，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨立是其人格。

湖心亭看雪PPT，第六部分內容：拓展延伸

比較閱讀：本文與《江雪》一文的異同？ （從寫法、表達感情兩方面）

◎ 在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；而《江雪》主要使用烘托手法，景為人設。

◎ 在表達情感上，《湖心亭看雪》表達了作者清高自賞的感情和愁緒； 《江雪》表達了作者懷才不遇的孤獨感。

湖心亭看雪PPT，第七部分內容：課文小結

文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突顯了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思，同時也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時也寄託人生渺茫的慨嘆。作者透過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點，表現了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。

作業佈置

1.背誦課文。

2.運用白描手法，寫一段《校園的清晨》，可寫人，可繪景，可敘事。

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更新時間: 2024-09-08

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