| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版七年級數學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《線段、射線、直線》基本平面圖形PPT下載
第一部分內容：學習目標
1.在現實情境中了解線段、射線、直線的描述定義和表示方法，理解直線的性質，充分感受生活中所蘊含的豐富多彩的幾何圖形。
2.透過識圖、辨識、觀察、猜測、驗證等數學探究過程，發展幾何意識、合情推理和探究意識。
線段射線直線PPT，第二部內容：新知探究
觀察下面三幅圖片，你能觀察到哪些基本圖形？
繃緊的琴弦、鳥巢的鋼樑都可以近似地看做線段
線段有兩個端點，不能延伸。
想想
生活中，有哪些物體可以近似的看做線段、射線、直線？
線段：燈管、桌子的邊緣….
光：把燈泡看成一點，光線射向遠方……..
直線：筆直的公路、數軸….
線段射線直線PPT，第三部分內容：課堂練習
1.下列敘述正確的是（ ）
（1）線段AB可表示為BA；（2）射線AB可表示為射線BA；
（3）直線AB可表示為直線BA（4）射線AB和射線AC是同一條射線.
2.指出下圖的射線（以O 為端點）和線段 。
點撥：若端點相同且延伸方向相同，則為同一條射線；若端點相同而延伸方向不同，則不是同一條射線。
3.判斷下列各題，對的打“ √”，錯的打“×”
（1）線段有兩個端點, 射線有一個端點, 直線沒有端點。 ( )
（2）線段AB長2000公尺,射線AB長2000公尺。 （ ）
（3）射線比直線短一半。 ( )
（4）線段，射線可以度量長度，直線不能。 （ ）
（5）射線AB與射線BA是同一條射線。 ()
線段射線直線PPT，第四部分：課堂思考
1.如果你想將一根細木條固定在牆上，至少需要幾顆釘子？
2.建築工人在砌牆時,為了使每行磚在同一水平線上,經常在兩個牆角分別立一根標誌桿,在兩根標誌桿的同一高度處拉一根繩，沿這根繩就可以砌出直的牆。你能說出其中的道理嗎?
3.植樹時，怎麼樣才能使所種的樹在同一條直線上？
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《線段、射線、直線》基本平面圖形PPT課件下載第一部分內容：學習指南1.在現實情境中理解線段、射線、直線的概念及他們的區別與聯繫.（重點） 2.會用不同的方法表示線段、射線、直..
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文件信息
更新時間: 2024-09-05
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