《如夢令》課外古詩詞誦讀PPT

描述

《如夢令》課外古詩詞誦讀PPT

第一部分內容：一、導入，引發學生的興致

今天，我們接觸的這個詞人可不簡單,被稱為「詞國女皇」。有人用「男中李後主，女中李易安，極是當行本色，前此太白，故稱詞家三李」來評價她的詞學造詣，這個李易安就是李清照。這堂課就讓我們一起走近李清照，走進李清照的詞，走進李清照的少女生活，走進李清照的內心世界,一起研讀《如夢令》。

如夢令PPT，第二部內容：二、識記，引導知識的積累

1、釋題

這首字的題目是－（沒有題目， 「如夢令」是詞牌名，詞牌是填詞的曲調。有的字有題目，有的字則沒有題目，沒有題目的，我們為了便於區分，往往以詞的第一句作為題目，如這首《如夢令》，我們就記作《如夢令》（常記溪亭日暮）。

2、作家介紹

李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）號易安居士，漢族，山東省濟南章丘人。宋朝（南北宋之交）女詞人，婉約詞派代表，有「千古第一才女」之稱。所作詞，前期多寫其悠閒生活，後期多悲嘆身世，情調感傷。形式上善用白描手法，自闢途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞「別是一家」之說，反對以作詩文法作詞。能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。

有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。後人有《漱玉詞》輯。今有《李清照集校註》。

3、創作背景

這首《如夢令·常記溪亭日暮》是李清照的早期之作，較為可信的時間當是李清照到達汴京之後尚未出嫁之前。這段時間李清照身居閨中，不免會回憶起少時遊玩的情形，對那些生活的懷念之情與日俱增，使得作者感到詩興大發，於是寫下了這首流傳千古的小令。

如夢令PPT，第三部分內容：三、朗讀，聆聽文字的聲音

1.自由吟讀，唸準字音

《如夢令》

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

2.教師範讀，注意節奏

《如夢令》

李清照

常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。

興盡/晚/回舟，誤入/藕花/深處。

爭渡，爭渡，驚起/一灘/鷗鷺。

3.合作朗讀，讀懂韻律

《如夢令》

李清照

（男）常記溪亭日暮，

（女）沉醉不知歸路。

（男）興盡晚回舟，

（女）誤入藕花深處。

（男）爭渡，

（女）爭渡，

（齊讀）驚起一灘鷗鷺。

如夢令PPT，第四部分內容：四、悟讀，會出文字的畫面

1.北宋文學家蘇遼曾說，「詩中有畫，畫中有詩」。在這首字裡藏著好幾幅令人流連的畫面，你能找出來嗎?

學生發言後板書：

溪亭日暮

藕花深處

荷湖爭渡

驚飛鷗鷺…

2.請選擇一個字詞想像成一幅畫面，動筆寫下來吧。

3.古代的字不但可以當做畫來欣賞，還可以譜成曲來吟唱。讓我們一起來欣賞吧!(播放蔡琴獨唱，師生跟著淺吟低唱)

如夢令PPT，第五部分內容：五、賞讀，品出文字的味道

1、理解詞意：

常常想起在溪邊的亭子遊玩直到太陽落山的時候，被美景陶醉而流連忘返。

遊興滿足了，天黑往回划船，不小心劃進了荷花池深處。

劃呀，劃呀，驚動滿灘的水鳥，都飛起來了。

2.這首字中哪個字最能表達李清照的心情?

(「醉」)

3.李清照為什麼醉了呢?

常記/溪亭/日暮，沉醉/不知/歸路。

「常記」兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創造的詞境 。 「常記」明確表示追述，地點在“溪亭 ”，時間是“日暮 ”，作者飲宴以後 ，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了。 「沉醉」二字卻露了作者心底的歡愉 ，「不知歸路」也曲折傳出作者流連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的遊賞。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

接寫的「興盡」兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟，那麼，興未盡呢？恰恰顯示興致之高，不想回舟。而「誤入」一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的「不知歸路」相呼應，顯示了主角的忘情心態。盛裝的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩。舟上是遊興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然紙上，呼之欲出。

爭渡，爭渡，驚起/一灘/鷗鷺。

一連兩個“爭渡 ”，表達了主人公急於從迷途中尋找出路的焦灼心情。正是由於“ 爭渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞戛然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。

李清照是酣醉於酒，沉醉於景，陶醉於情了。一個不到二十歲的少年作家，為我們描繪出了一幅情趣盎然的畫面，讓一千年後的我們了解到了在宋代社會，一個少女所享受到的快樂的生活時光。讓我們帶著這份了解，再讀這首字。

3、說說你從這首字中彷彿看到了那些畫面?

溪亭日暮的畫面:引導學生想像畫面,並用自己的語言描繪「溪亭日暮圖」;讀出「溪亭日暮」的美。

藕花深處」的畫面:李清照怎麼會來到「藕花深處」的?抓住「誤入」、「深處」,體會詞人的心情。

想像「一灘鷗鷺」的畫面:看到了什麼?聽到了什麼?讀出「一灘鷗鷺」的壯觀。

如夢令PPT，第六部分內容：六、中考鏈接

1.這首字的詞牌名是（ ）,韻腳是（ ）。

2.這首字中,表達時間的字是（ ）,表示地方的字是（ ）。

3.想一想,作者為什麼會「不知歸路」呢?

答:詩人「不知歸路」：

一是因為酒醉,

二是因為她盡興而心醉。

4.展開聯想與想像，用生動的語言描繪「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」的畫面。

暮色中船卻誤入荷塘深處，作者不由得驚呼:怎麼把船劃出去?叫聲驚醒了鷗鷺，飛向天空，霎時，人聲、水聲、鳥聲交織在寧靜的湖面上。

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更新時間: 2024-10-12

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