《燈光》PPT教學課件

《燈光》PPT教學課件

第一部分內容：助讀資料

王願堅：（1929年-1991年），男，華人電影編劇、作家。 1944年到抗日根據地參與革命工作，1945年參加八路軍。 1956年至1966年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。

主要作品：有《黨費》《糧食的故事》《普通勞工》《足跡》《路標》《媽媽》等。

燈光PPT，第二部內容：學習目標

1.正確、流暢、有感情地朗讀課文。

2.能概括課文主要內容，理清課文順序。

3.透過理解重點詞句，感悟革命先烈為理想而獻身的無私和偉大，珍惜革命先烈用鮮血換來的幸福生活。

燈光PPT，第三部分內容：自讀提示

請同學自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

檢查自讀情況

指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。

再讀課文，想想課文寫了什麼？

天安門廣場上的千萬盞燈，讓我想起了親愛的戰友－郝副營長。他為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命。

默讀課文，邊讀邊想：課文哪些段落是寫現在，哪些段落是寫往事的？

全文一頭一尾是寫現在，中間大部分是寫往事。即第一、二自然段和最後自然段寫的是現在，其餘寫的都是往事。

燈光PPT，第四部內容：品讀釋疑

清明節前的一個晚上,我又漫步在廣場上,忽然背後傳來一聲讚歎:「多好啊!」我心頭微微一震,是什麼時候聽過這句話來著?噢,對了,那是很久以前了。於是,我沉入了深深的回憶。

設問在這裡有什麼作用？

由設問引入回憶，開始倒敘。 「深深的回憶」 暗指這件事情對「我」來說是記憶深刻的。

品析倒敘的寫法

概念:倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情原來的發展順序進行敘述的一種寫法。

效果:增強文章的生動性，使文章產生懸念，引起閱讀興趣，避免敘述的平板和結構的單調。

答案模式:運用倒敘的寫法，先寫…再寫…設定懸念，引起讀者閱讀興趣。

課文共有幾處出現了「多好啊！」這句話，你能不能找出是誰在什麼情況下說的？他們說這些話時看到了什麼，會想些什麼？

燈光PPT，第五部分內容：課文主旨

這篇文章主要寫了什麼，表達了作者怎樣的思想感情？

課文透過寫由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關於燈光的往事，塑造了戰鬥英雄郝副營長的偉大形象，歌頌了革命先烈為了後代的幸福生活，不惜犧牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的得來不易，提醒人們珍惜現在的幸福生活。

燈光PPT，第六部分內容：課堂小結

《燈光》是一篇回憶往事的課文。課文透過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。我們好好珍惜今天的幸福生活，努力學習，長大成為一個對國家有用之人。

燈光PPT，第七部分內容：課堂拓展

生死攸關的燭光

丈夫被德軍俘虜了，留下兩個年輕的兒女：十二歲的雅克和十歲的傑奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參與了當時的秘密情報工作，投身到為祖國解放而鬥爭的光榮行列。

每週的星期四晚上，一位法國農民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，裡面裝著地下工作人員蒐集到的絕密情報。伯瑙德夫人的任務就是保證要把它安全藏好，直到盟軍派人來取走。為了把情報藏好，伯瑙德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一張椅子的橫檔中，以後又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內。儘管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯瑙德夫人始終感到放心不下。最後，她想到了一個絕妙的辦法──把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然後把蠟燭插在一個金屬燭台上。由於蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。

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