行業分類 | 格式 | 大小 |
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語文版九年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《石縫間的生命》PPT課件8
【教學目標】
1.知人論世,結合作者的身世處境和人格特質來理解文章主旨。
2.透過文本研習,領會作品的寫作特色及在寫景狀物上的表現手法。
3.理解文章中重要詞句的意思,提升分析鑑賞能力。
林希 原名侯紅鵝,1935年生於天津。母親出身於書香門第,自幼隨母親識字讀書。 1952年師範學校畢業並參加工作,後調天津作家協會。 1955年受胡風反革命集團冤案株連,定為胡風份子。 1957年又被劃為右派分子,從此被送到農場、工廠、農村參加體力勞動;文化大革命期間,被打成牛鬼蛇神…
1966年9月3日,著名翻譯家傅雷服毒自殺,妻子朱梅馥隨之上吊自殺;
1966年5月17日,鄧拓(《人民日報》總編輯,作家)服毒自殺;
1966年8月24日,老舍(北京市作家協會主席、著名作家)跳北京太平湖溺斃;
1968年4月22日,郭沫若的兒子郭世英跳樓,隨後另一個兒子也自殺;
1968年5月24日,熊十力(北京大學教授,國學家) 絕食身亡;
1968年12月18日,翦伯贊(歷史學家,北京大學副校長)與妻子戴淑婉服安眠藥而死;
1969年10月11日,吳晗(北京市副市長,歷史學家)獄中自殺,死前頭髮被拔光…
託物言志
作者寫了石縫間的哪幾種生命(物),表達了什麼樣的人生感悟(志)?
讀文章的兩點要求:
①用直線劃出表現生命特徵的詞句。
②用波浪線劃出表現作者感悟的句子。
字音字詞
潸然(shān) 採擷(xié)吸吮(shǔn)
扼制( è ) 貧瘠(jí) 狹隘( ài )
佐餐( zuǒ )繁衍(yǎn)駕馭(yù)
藤蔓(màn) 花卉(huì)沃土(wò)
黑黝黝(yǒu) 淒淒艾艾(yì )
託物言志
齊讀課文第七段,思考石縫間生命的存在,有什麼樣的意義與價值?
①開拓生存的境地,給世界新的生機,裝飾著荒山枯嶺的層層蔥綠。
②完備自己,讓自己更為堅強,展現出美的、壯麗的心靈世界。
主題延伸
從一顆種子,到一簇野草,一團小花,一株松柏,到一個人一生的奮鬥掙扎,作者的思路是層層拓展開去的,作者藉助石縫間的生命,託物言志,他的這篇文章還能不能做更深入的解讀呢?
1983年中國大事記
1983年1月,中國開始實行農村承包責任制;
1983年2月,中央電視台首屆春節聯歡晚會開始直播;
1983年4月,中國第一輛桑塔納轎車在上海組裝成功;
1983年5月,我國首批博士誕生,中國加入《南極條約》;
1983年11月,中共中央總書記胡耀邦訪問日本;
1983年12月,我國第一台億次電腦「銀河」研製成功。
課後作業
關注苦難中的生存,尊重在困境中掙扎求生的人,請尋找身邊的素材,以「生命的堅守」為題,用託物言志的手法,寫一篇不少於800字的作文。
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《石縫間的生命》PPT課件7 作者簡介 林希,原名侯紅鵝,1935年生於天津。 1955年受胡風反革命集團怨案株連,定為胡風分子,享年19歲。 1957年又被錯劃成右派分子,從此送到農..
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《石縫間的生命》PPT課件6 字音字詞潸然(shān)採擷(xi)吮(shǔn) 扼制( )貧瘠(j)狹隘( i ) 佐餐(zuǒ)繁衍(yǎn)駕馭(y) 藤蔓( mn)花卉(hu)沃土(w) 黑黝黝..
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《石縫間的生命》PPT課件5 學習目標: 1、品讀作品語言,感受作品語言美。 2、讀懂石縫間的生命的意義。 3.感悟生命意識,培養堅韌特質。你對文中哪些抒情、議論句印象最深刻?找一..
文件信息
更新時間: 2024-10-23
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