《槓桿》簡單機械 功PPT課件2

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舊知回顧

槓桿的概念

在力的作用下可繞固定點轉動的硬棒。

槓桿的要素

支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂

槓桿的示意圖

（1）找到支點

（2）畫出作用力的延長線

（3）標示延長線到支點的最短距離

學習目標

（1）掌握槓桿的平衡條件；

（2）理解槓桿的分類與應用。

一、槓桿平衡的條件

想一想：如何才能讓蹺蹺板保持水平？

你的想法是？

1）讓兩個體重一樣的同學坐在距離轉軸相同的位置。

2）讓體重不用的同學依照蹺蹺板的狀態調整到轉軸的距離。

槓桿在動力、阻力作用下靜止或勻速轉動，我們稱之為槓桿平衡。

觀察與實驗

提出問題

槓桿平衡，必須具備什麼樣的條件呢？

猜想與假設

槓桿平衡時，動力、動力臂和阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關係？

設計實驗與制定計劃

步驟一： 調整槓桿兩端的螺母，使槓桿處於水平平衡狀態。

步驟二：在槓桿的兩邊分別掛 上不同數量的鉤碼。

步驟三：移動鉤碼的位置，使槓桿處於平衡的狀態。

步驟四：整理各個實驗數據，填入下面的表格。

分析與論證

結合演示對表格中的數據進行分析，找出它們之間的關係。對於槓桿的平衡條件，你能得到什麼結論？

評估

槓桿平衡條件：

動力×動力臂=阻力×阻力臂，即

F1 x L1=F2 x L2

二、槓桿的應用

思考與總結

我們可以將槓桿分為三類

（1）省力槓桿：動力臂大於阻力臂，這種槓桿使用起來省力；

（2）等臂槓桿：動力臂等於阻力臂，這種槓桿使用起來既不省力也不費力；

（3）費力槓桿：動力臂小於阻力臂，這種槓桿用起來費力。

本課小結

透過這堂課的學習，你有什麼收穫？

槓桿平衡條件

內容：動力乘以動力臂等於阻力乘以阻力臂

表達式：F1×L1=F2×L2

槓桿的分類與運用

省力槓桿：動力臂大於阻力臂，省力

等臂槓桿：動力臂等於阻力臂

費力槓桿：動力臂小於阻力臂，費力

隨堂練習

1.兩小孩坐在蹺蹺板上剛好水平平衡，此時（ ）

A.兩小孩的重力一定相等

B.兩小孩到支點的距離一定相等

C.兩小孩的力臂一定相等

D.小孩的重力與各自到支點的距離的乘積相等

2.下列關於槓桿的敘述中，正確的是（ ）

A．支點總位於動力作用點與阻力點之間

B．動力臂越長，總是越省力

C．動力臂與阻力臂的比值越大，就越省力

D．動力作用方向總是與阻力作用方向相反

3.假期中，小蘭和爸爸媽媽一起參加了一個家庭遊戲活動。活動要求是：家庭成員中的任兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小蘭和爸爸體重分別為400 N和800 N，小蘭站在距離中央支點2 m的一側，爸爸應站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡？

解：小蘭和爸爸對槓桿施加的力分別為F1=400 N和F2=800 N，F1的力臂l1=2 m，根據槓桿平衡調節F1L1=F2L2，有l2=F1l1/F2=1 m，即爸爸應站在距離支點1 m的另一側。

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