《學寫故事》PPT下載

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第一部分內容:寫作導航

我們寫記敘文,都是寫真人真事。寫故事則可以寫真實的,也可以寫虛構的,寫故事要注意:

1.寫故事和寫記敘文一樣,要注意記敘的要素,敘事要完整。

2.寫故事要注意人物和人物關係。人物是故事的主體, 故事是人物的載體,故事是在人物身上發生的。要根據命題中的要求,想像設定人物。人物可以是現實的,也可以是虛幻的,可以是自己個人生活經歷範圍的,也可以想像是古人,是動物王國,是未來世界,是宇宙世界,還可以是古今時間隧道裡的穿梭者,現實和虛幻世界的並行人,人物要有比較明確的個性。可以綜合運用描寫人物的方法,如外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫及心理描寫來豐富人物形象,為故事增光添彩。如果有兩個或兩個以上的人物,那人物之間要有反差,有矛盾, 差異才能產生故事的魅力。

3.故事要有情節的發展。簡單說,寫出的故事要有「開頭-發展過程- 結尾」這樣的過程。當故事沿著時間順序向前發展的時候,要注意情節的前後要有關聯,後邊說的故事,要和前面講過的事情有關係。故事的寫作順序通常是從開始到結束。當然可以用倒敘的方式先寫出結果,然後再寫事情的起因。有的時候還會有插敘, 但要注意別把插敘成分寫得太多而跑了題。

4.人物形像要鮮明。故事中的人物要寫得有血有肉,有個性,而豐富這些人物形象,可以透過對人物的言談舉止、音容笑貌進行細緻的描寫和刻畫,以便展示人物的性格特徵。

5.寫故事,尤其是虛構的故事,要注意融入想像。至於寫科幻故事、童話故事等,就更需要大膽、合理的想像。

學寫故事PPT,第二部內容:寫作實踐

一、以小組為單位,圍繞一個話題,同學自由發揮想像,進行故事接龍活動。

二、在你的身邊或社會上,每天都在發生著各種各樣有趣的或有意義的事,以某一件事為素材,展開合理的想像,自擬題目,寫一篇故事。不少於600字。

三、我們熟悉的各種事物,都可能引發故事。例如眼睛、頭髮、嘴巴,像是書包、制服、手機,又例如軍事訓練、旅遊、社會實踐活動,等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戲劇性的故事。請以《 的故事》為題,寫一篇作文。不少於600字。

學寫故事PPT,第三部分內容:思路點撥

1.文題一,要求圍繞一個話題,開展故事接龍活動。小組先進行討論,確定一個話題、人物等,由組長開頭,其他同學依次接續,每人至少說一句完整的句子,又或者是一個小情節,注意要接上上一位同學所講的內容,盡量說成一個比較完整的故事。

2.文題二,屬於自命題作文。先選擇某件趣事或有意義的事,在此基礎上加入合理的聯想和想像,豐富某些細節,注意增加情節的曲折性,使故事能吸引讀者;要寫出故事中人物的特點,圍繞這些特點展開情節。

3.文題三,屬於半命題作文。先把題目補充完整,選擇作文資料;然後提煉主題;要有合理的聯想與想像,使故事情節更加生動、曲折、感人;一些必要的手法如設置懸念、欲揚先抑等,可適當選用。

學寫故事PPT,第四部分內容:佳作引路

我和書的故事

佚名

說起我和書的那些事兒,嘿嘿,多著呢。

那一年,我三歲,我​​和書相遇。

聽媽媽說,那時我整天都埋在玩具堆裡。有一天,媽媽要帶我去一個地方,說我要買好東西給我。我卻不肯挪窩兒,媽媽只好自己去了,媽媽去後,我突然後悔沒跟著她去,心裡很是期待著「好東西」。媽媽終於回來了,「好東西」是她手中的幾本精美的童話書。

我一下子被書中好看的圖片吸引住了。雖不識字,只能看圖來猜意思,卻感覺另有趣味。晚上,媽媽告訴我書中的故事──可愛的小紅帽、兇惡的大野狼、可憐的醜小鴨……這些栩栩如生的形象便深深地烙在了我小小的心靈上。

那一年,我八歲,我和書感情日深。

爸爸的書櫥成了我最常去的地方。有一天,我在上面發現了一本顏色泛黃的書,抽出一看,是《笑傲江湖》,耳熟的名字,我啃起了大部頭。有許多字我還不認識,只好猜讀,但一點也不影響我讀故事的熱情。常常讀到很晚,睡夢中林平之、令狐衝來找我,我們一起飛簷走壁,我也體驗了一把大俠的感覺。看完此書期間,眼鏡悄悄地爬上了我的鼻樑。

那一年,我十二歲,漸漸融入了書中。

爺爺給了我一本充滿油墨味的《鋼鐵是怎麼煉成的》,對我說,讀書要掌握方法,要會讀書。我很疑惑,看書還要那麼多道兒?爺爺摸著我的頭。說:「你早晚會懂得的,不要只看書中的熱鬧,讀到有感觸的地方記下來,在空白處隨意記。」我聽話地去做了,慢慢地,我在書上記得東西越來得越多,書變成了花臉,我卻吃得了書味。

書,我的人生伴侶,我們一起走過了這麼多年,還會一直走下去。

(選自《作文網》)

學寫故事PPT,第五部分內容:簡 評

本文小作者按時間順序敘述了幾個“我和書的故事”,敘事完整,情節生動有趣,更多的是書帶給“我”的深深的思考…

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更新時間: 2024-09-07

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