《燈籠果》PPT下載

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第一部分內容：學習目標

1.熟讀課文，背誦課文。 （重點）

2.透過理解課文內容去了解燈籠果。

3.感受課文語言的優美、生動。 （難點）

透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。

燈籠果PPT，第二部內容：課堂問題

核心問題：

《燈籠果》一文表達了作者怎樣的思想感情？

串珠問題：

1.燈籠果外形是怎樣的？

2.燈籠果剝開外皮是什麼樣的？

3.燈籠果味道怎麼樣？

燈籠果PPT，第三部分內容：品讀釋疑

1.「金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣，輕輕地跳到了我的手心裡。」開頭用了什麼修辭手法？這樣寫的目的是什麼？

課文開頭運用擬人的修辭手法，寫了燈籠果的顏色和外形。 「金黃色」「紗衣」可以看出燈籠果的顏色和外觀很漂亮。

2.「紗衣是軟的，真像是燈籠的外殼；紗衣有幾個棱角，燈籠果藏在棱角後面，和我捉迷藏。」從這一句你體會到了什麼？

這句話寫了紗衣的樣子。這裡把紗衣比喻為燈籠的外殼，形像地寫出了紗衣的樣子。 「藏、捉迷藏」寫出了在作者的眼中，燈籠果就是一個可愛的孩子，寫出了對燈籠果的喜愛。

3.「我輕輕地剝開燈籠果的紗衣，一片又一片，它們斜斜地分開，像一朵野菊展開可愛的花瓣。」這句話中作者用了什麼修辭手法？這樣寫的目的是什麼？

這句話運用比喻的修辭手法，寫出了剝開燈籠果的外殼所看到的景象，「輕輕地」可以看出我的小心翼翼，突出了我對燈籠果的珍愛。 「像一朵野菊展開可愛的花瓣」說明了剝開紗衣的燈籠果很漂亮。

燈籠果PPT，第四部分內容：問題解答

核心問題：

《燈籠果》一文表達了作者怎樣的思想感情？

表達了作者對燈籠果的喜愛與讚美。

串珠問題：

1.燈籠果外形是怎樣的？

金黃色的燈籠果，穿著一件夏姑姑的紗衣。

2.燈籠果剝開外皮是什麼樣的？

剝開燈籠果，一粒滾圓晶瑩的果實露了出來。它是那麼圓，那麼亮。薄得透明的皮，包著細碎的籽兒，像一粒黃珍珠，更像一顆大瑪瑙。

3.燈籠果味道怎麼樣？

燈籠果味道豐富，一種蘋果味兒，一種鴨梨味兒，還有一種葡萄兒。

燈籠果PPT，第五部分內容：課文主旨

本文描寫了燈籠果的外觀，剝開紗衣後的樣子及燈籠果的味道，表達了作者對燈籠果的喜愛之情。

走進中華傳統文化

【水果的象徵意義】

蘋果--平安 梨--分離

檳榔--賓客來 桔子--大吉大利

佛手--福多財多 桃子--長生不老

石榴--多子 金樺果--幸福

橄欖--吉祥如意 香蕉--招財進寶

葡萄--團圓 荔枝--利 桂圓--富貴

燈籠果PPT，第六部分內容：課堂小結

文章語言優美，運用了許多修辭手法，讓我們了解了燈籠果穿著一件“紗衣”，果實滾圓滾圓、晶瑩透亮，十分惹人喜愛。

課後作業

完成「閱讀方法練」「寫作方法練」。

完成「主題探究」「拓展提升」。

燈籠果PPT，第七部分內容：當堂檢測

一、用「√」為加點字選擇正確音。

紗衣(sā　shā)　剝皮(bāo　bō)　一瓣(bàn　biàn)

晶瑩(yín　yín�)　一盞(zǎn　zhǎn)　籽實(zǐ　zǎi)

二、看拼音，寫詞語。

三、選一選，填一填。

朵　粒　件　片　盞　種

一(　 )紗衣一(　 )花瓣一(　 )珍珠

一(　 )味道 一(　 )燈籠 一( 　)野菊

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