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行業分類 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
人教版六年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《臘八粥》PPT課件
第一部分內容:基礎訓練
一、在加點字的正確讀音下畫「____」。
湯匙(chí shí) 唾沫(tuò chuí)
腫脹(zhǒng zǒng) 嘟囔(náng n�ng)
擱板(gē gé) 黃燜雞(mēn mèn)
二、讀拼音,寫詞語。
áo zhōu xì nì yàn xià
sāi �uàn jiǎo huo kuài zi
hè sèrǎn �ān� zān� shuǐ
三、選字組詞。
1.愛( ) ( )燭 ( )月
2.( )求 板( ) ( )米
3.( )刻 ( )緞 ( )密
四、寫出下面句子運用的修辭手法。
1.你們想,媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設什麼法來反抗嗎? ()
2.晚餐桌邊,靠著媽媽斜立著的八兒,肚子已經成了一面小鼓了。 ()
五、改寫句子,要求不改變原意。
1.這不能不說是奇怪呀。
例:這真是奇怪呀。
2.提到臘八粥,誰不是嘴裡就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。
提到臘八粥,人人都是嘴裡就立時生一種甜甜的膩膩的感覺。
臘八粥PPT,第二部內容:主題探究
一、整體解讀。
1.課文透過________等著吃媽媽熬煮的______________時的語言、心理等的描寫,既讓我們了解了臘八節的民俗,又展現了一幅____________________的家庭圖。
2.課文主要寫了________和________兩件事。其中________寫得詳細,________寫得簡略。這樣寫的好處是______________________________________。
二、人物描寫洞心理
1.文中多處描寫了八兒和母親的對話,充分錶達出了八兒_________________________________的心理。
2.讀下面的句子,感受八兒的心理變化過程。 (選擇)
(1)棗子必大了三、四倍-要是真的乾紅棗也有那麼大,那就妙極了! ()
(2)「媽,媽,要到什麼時候才…」()
(3)「怎麼,黑的!」()
(4)比灶矮了許多的八兒,回過頭來的結果,也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已! ()
三、人物描寫展心理
1.為下面的句子選出合適的描寫方法。
(1)但八兒聽了這種鬆勁的話,眼睛可急紅了。 ()
(2)「噗……」鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。 ()
(3)「媽,媽,你抱我起來看看吧!」()
2.做完上題,我們可以知道作者在寫八兒對臘八粥的渴望時,不但透過語言描寫來表現,還透過對八兒的________和________的描寫來展現。這些描寫將一個______________的形象刻畫得活靈活現。同時,八兒等媽媽___________的經過,也將八兒一家的______________展現給了大家。
四、擬人手法有妙處
1.文章寫鍋中的臘八粥在熬煮時,主要運用了___________的修辭手法。
2.“把小米、飯豆、椰棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來,____________煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的__________”,“________”用擬人手法生動地描寫出人們煮粥鼓出氣泡時___________________________________。
臘八粥PPT,第三部內容:拓展提升
一、延伸閱讀。
二月二,料豆噴噴香(節錄)
在童年的記憶裡,二月二這一天,左鄰右舍,都是依照舊俗競相張羅忙活的。母親在這方面更是積極和虔誠。一到正月底,母親便讓我和弟弟到河堤上,去提一籃子黃沙土,仔仔細細地曬乾,又用細籮仔仔細細地篩過。等不到二月二,我和弟弟就鬧著嚷著要娘“快炒!快炒!”,甚至熬到半夜也守在鍋台邊,只為能吃上那又香又酥的料豆。再勤儉、再難過的農家,每每此時,也總是或多或少地炒上一些,即使大人一點不吃,也免得孩子瞪大了眼睛,看人家的孩子吃而乾咽唾沫。二月二,是屬於孩子的。
母親是村裡出了名的巧手。母親炒的料豆不糊不嫩,外香脆,亮晶晶、黃燦燦、脆生生、甜津津。每年正月底,父親都在院裡支起一口大鐵鍋,我就成了義不容辭的火頭軍師,母親則梳洗打扮得乾乾淨淨,手持一把似鐵非鐵的鏟子,開始了她的拿手好戲。左鄰右舍的孩子們挽著兜子,提著籃子,背著箢子,不約而同地聚到我家來。那樣的日子,是我和弟弟每年難得一次的幸福時刻。
炊煙繚繞了農家小院,香氣瀰漫了整個村莊,孩子們積攢了一個冬天的精氣神,都留給了那樣一個平平常常的夜晚。那一夜,大人們發自內心的疼愛與寬容甚至超過了過年。
二月二的學校,伴著鈴兒叮噹,從教室裡飄出陣陣清香。誰的口袋裡不是裝得鼓鼓囊囊?課間、飯後,你給我,我給你,互相交換,揚揚得意地張大了口,捏起一粒料豆,遠遠地扔到嘴裡,或拋到空中,用嘴「拉」的一聲接住。 「咯嘣」一聲,好脆、好香、好神氣!
不過,二月二最令人難忘的還是教室裡的那張講桌。二月二的早晨,
講桌上面往往是鋪著報紙堆滿料豆的,堆得很圓!即使是最饞最饞的饞鬼,從桌前走過也不會吃一粒。那是顆顆孩子的誠心堆成的,那是留給老師的。走上講台,看一眼桌上冒尖的“珍珠”,老師常常佇立良久,接著贈一個甜蜜的微笑,莊嚴、鄭重地品上一粒,然後聲音洪亮地喊一聲“上課”!
1.照樣子,寫詞語。
(1)亮晶晶:____________、____________
(2)左鄰右舍:____________、____________
(3)仔仔細細:____________、____________
2.依照短文內容給下面的事件排序。
A.吃料豆 B.炒料豆 C.篩沙
正確順序為:()—()—()
3.理解短文內容填空。
(1)「我就成了義不容辭的火頭軍師」這一句中,「火頭軍師」是指________________________________________。
(2)孩子不吃講桌上的料豆的原因是______________________
4.把文中能反映母親炒料豆積極和虔誠的句子畫上橫線。
一到正月底,母親便讓我和弟弟到河堤上,去提一籃子黃沙土,仔仔細細地曬乾,又用細籮仔仔細細地篩過。
每年正月底,父親都在院裡支起一口大鐵鍋,我就成了義不容辭的火頭軍師,母親則梳洗打扮得乾乾淨淨,手持一把似鐵非鐵的鏟子,開始了她的拿手好戲。
二、百字練筆。
你的家鄉有哪些民俗?這些民俗給你哪些深刻的印象?請你選一個,向大家介紹一下吧!
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文件信息
更新時間: 2024-09-09
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