《臘八粥》PPT課件

描述

《臘八粥》PPT課件

第一部分內容：基礎訓練

一、在加點字的正確讀音下畫「____」。

湯匙(chí　shí)　 唾沫(tuò　chuí)

腫脹(zhǒng　zǒng) 嘟囔(náng　n�ng)

擱板(gē　gé) 黃燜雞(mēn　mèn)

二、讀拼音，寫詞語。

áo　zhōu xì　nì yàn　xià

sāi　�uàn　 jiǎo　huo　 kuài　zi

hè　sèrǎn　�ān�　zān�　shuǐ

三、選字組詞。

1.愛(　)　 (　)燭 　(　)月

2.(　)求 板(　) (　)米

3.(　)刻 (　)緞 (　)密

四、寫出下面句子運用的修辭手法。

1.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什麼法來反抗嗎？ ()

2.晚餐桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已經成了一面小鼓了。 ()

五、改寫句子，要求不改變原意。

1.這不能不說是奇怪呀。

例：這真是奇怪呀。

2.提到臘八粥，誰不是嘴裡就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。

提到臘八粥，人人都是嘴裡就立時生一種甜甜的膩膩的感覺。

臘八粥PPT，第二部內容：主題探究

一、整體解讀。

1.課文透過________等著吃媽媽熬煮的______________時的語言、心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節的民俗，又展現了一幅____________________的家庭圖。

2.課文主要寫了________和________兩件事。其中________寫得詳細，________寫得簡略。這樣寫的好處是______________________________________。

二、人物描寫洞心理

1.文中多處描寫了八兒和母親的對話，充分錶達出了八兒_________________________________的心理。

2.讀下面的句子，感受八兒的心理變化過程。 (選擇)

(1)棗子必大了三、四倍－要是真的乾紅棗也有那麼大，那就妙極了！ ()

(2)「媽，媽，要到什麼時候才…」()

(3)「怎麼，黑的！」()

(4)比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結果，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！ ()

三、人物描寫展心理

1.為下面的句子選出合適的描寫方法。

(1)但八兒聽了這種鬆勁的話，眼睛可急紅了。 ()

(2)「噗……」鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。 ()

(3)「媽，媽，你抱我起來看看吧！」()

2.做完上題，我們可以知道作者在寫八兒對臘八粥的渴望時，不但透過語言描寫來表現，還透過對八兒的________和________的描寫來展現。這些描寫將一個______________的形象刻畫得活靈活現。同時，八兒等媽媽___________的經過，也將八兒一家的______________展現給了大家。

四、擬人手法有妙處

1.文章寫鍋中的臘八粥在熬煮時，主要運用了___________的修辭手法。

2.“把小米、飯豆、椰棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，____________煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的__________”，“________”用擬人手法生動地描寫出人們煮粥鼓出氣泡時___________________________________。

臘八粥PPT，第三部內容：拓展提升

一、延伸閱讀。

二月二，料豆噴噴香(節錄)

在童年的記憶裡，二月二這一天，左鄰右舍，都是依照舊俗競相張羅忙活的。母親在這方面更是積極和虔誠。一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，仔仔細細地曬乾，又用細籮仔仔細細地篩過。等不到二月二，我和弟弟就鬧著嚷著要娘“快炒！快炒！”，甚至熬到半夜也守在鍋台邊，只為能吃上那又香又酥的料豆。再勤儉、再難過的農家，每每此時，也總是或多或少地炒上一些，即使大人一點不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家的孩子吃而乾咽唾沫。二月二，是屬於孩子的。

母親是村裡出了名的巧手。母親炒的料豆不糊不嫩，外香脆，亮晶晶、黃燦燦、脆生生、甜津津。每年正月底，父親都在院裡支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得乾乾淨淨，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。左鄰右舍的孩子們挽著兜子，提著籃子，背著箢子，不約而同地聚到我家來。那樣的日子，是我和弟弟每年難得一次的幸福時刻。

炊煙繚繞了農家小院，香氣瀰漫了整個村莊，孩子們積攢了一個冬天的精氣神，都留給了那樣一個平平常常的夜晚。那一夜，大人們發自內心的疼愛與寬容甚至超過了過年。

二月二的學校，伴著鈴兒叮噹，從教室裡飄出陣陣清香。誰的口袋裡不是裝得鼓鼓囊囊？課間、飯後，你給我，我給你，互相交換，揚揚得意地張大了口，捏起一粒料豆，遠遠地扔到嘴裡，或拋到空中，用嘴「拉」的一聲接住。 「咯嘣」一聲，好脆、好香、好神氣！

不過，二月二最令人難忘的還是教室裡的那張講桌。二月二的早晨，

講桌上面往往是鋪著報紙堆滿料豆的，堆得很圓！即使是最饞最饞的饞鬼，從桌前走過也不會吃一粒。那是顆顆孩子的誠心堆成的，那是留給老師的。走上講台，看一眼桌上冒尖的“珍珠”，老師常常佇立良久，接著贈一個甜蜜的微笑，莊嚴、鄭重地品上一粒，然後聲音洪亮地喊一聲“上課”！

1.照樣子，寫詞語。

(1)亮晶晶：____________、____________

(2)左鄰右舍：____________、____________

(3)仔仔細細：____________、____________

2.依照短文內容給下面的事件排序。

A.吃料豆　B．炒料豆　C．篩沙

正確順序為：()—()—()

3.理解短文內容填空。

(1)「我就成了義不容辭的火頭軍師」這一句中，「火頭軍師」是指________________________________________。

(2)孩子不吃講桌上的料豆的原因是______________________

4.把文中能反映母親炒料豆積極和虔誠的句子畫上橫線。

一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，仔仔細細地曬乾，又用細籮仔仔細細地篩過。

每年正月底，父親都在院裡支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得乾乾淨淨，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。

二、百字練筆。

你的家鄉有哪些民俗？這些民俗給你哪些深刻的印象？請你選一個，向大家介紹一下吧！

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更新時間: 2024-09-09

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