《孔乙己》PPT課件12

描述

《孔乙己》PPT課件12

學習目標

知識與能力目標：

1、字詞的積累，作家作品。

2、了解小說的敘述特徵。

3.體會作品以笑寫悲的藝術手法。

過程與方法目標：

1.能透過肖像、語言、動作來刻畫人物的性格。

2、培養學生閱讀與欣賞的能力。

情感、態度與價值觀目標：

1.了解作者對腐朽的封建科舉制度和病態冷酷的社會的揭露和批判。

2、認識封建科舉制度的罪惡。

學習重難點

1.分析孔乙己形象，學習小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。

2、結合時代背景，理解小說所揭示的深刻社會意涵，掌握小說主題。

作者簡介

魯迅（1881—1936），字豫才，原名周樹人，浙江紹興人。中國現代偉大的文學家、思想家與革命家。小說集有《吶喊》和《彷彿徨》，其中《狂人日記》是新中國第一篇白話小說；散文集有《朝花夕拾》；雜文集有《墳》《華蓋集》等。另外還有散文詩集《野草》。

資料連結

魯迅的主要作品有：小說集《吶喊》，其中包括《狂人日記》《阿Q正傳》《孔乙己》等14篇作品；小說集《徬徨》，包括《傷逝》《祝福》等11篇作品；小說集故事新編，包括《補天》《奔月》等8篇作品。散文集《朝花夕拾》，包括《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文詩集《野草》，包括《秋夜》《過客》等24篇作品。雜文集有《華蓋集》《南腔北調集》等。

小說常識

小說是一種文學體裁。它以刻畫人物為中心，透過完整的故事情節和具體的環境描述來反映社會生活。

小說的三要素：人物、故事情節、環境。

環境可分為：自然環境與社會環境。

小說的分類：短篇小說、長篇小說和中篇小說。

課文講解

1、小說的前三段有什麼作用？作者描寫社會風情的有哪三處？

小說前三段交代了故事發生的時間和人物活動的社會環境。由時間推算，我們可知當時封建科舉制度還未廢除。

描寫的典型社會風情：

（1）把「短衣幫」與「穿長衫」的喝酒形象對比，突顯了貧富懸殊、等級森嚴的社會現實。

（2）從「我」的職務的變換，可以窺探掌櫃冷酷勢利的一面。

（3）掌櫃是一副兇臉孔，主顧也沒有什麼好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態的炎涼 。

2、開頭兩段，描寫了人物活動的環境－鹹亨飯店，然後讓主角孔乙己出場，這樣安排的好處？

（1）使人物在特定的環境中活動，故事情節在特定的環境中展開。全文結構嚴密，劇情集中。

（2）渲染了一種冷漠的社會氣氛，預示著人物悲劇的必然性。

疑難解析

1.文中有幾處寫到眾人的哄笑？作者用眾人的笑聲來貫穿孔乙己的故事，有什麼用意？

文中四處寫眾人的哄笑。他們意識不到自己與孔乙己同處於社會底層，麻木不仁，自私冷酷。對孔乙己這樣一個不幸者不但沒有同情與幫助，相反只知哄笑取樂，在勞累而苦悶的生涯中尋求片刻的快樂。

用眾人的哄笑貫穿孔乙己的故事，烘托並加強了小說的悲劇效果，使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼意味。

2.分析笑的藝術效果。

小說以「笑」為線索，孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在笑聲中走向死亡。這哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇籠上一層令人窒息的悲涼意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛；另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以笑襯悲，更令人悲哀。顯示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇，這使得小說的反封建的意義更加深刻。

3.孔乙己到咸亨酒店僅僅是為尋口酒喝，以此來麻醉失落的靈魂嗎？請大膽談談自己的看法。

①他只有站在「短衣幫」的社會群體中才能顯示他讀書人的身份，在這裡尋求人們對他的「讀書人」社會地位的肯定和認可，以撫慰他那因沒考中秀才而產生的悲哀。

②「不拖欠酒錢」是為了表現他想在飯店這個小社會裡尋求人們對他品行的認可。

③「教小夥計認字」是要求得到人們對他學問的認可。

④孔乙己在飯店裡承受的是冷酷無情的嘲笑，只有在孩子們中間才能尋求到一點溫暖。

⑤他每次用辯解來掩飾自己的劣跡，同時也是為了尋求一個讀書人的自尊。

討論

1.孔乙己如果生活在今天這個時代，他的結局會變成什麼樣子？

2、談談我們該如何正確對待生活中的弱者和他人的不幸。

課堂小結

小說透過孔乙己的悲慘遭遇，表現了封建社會末期下層知識分子精神和肉體受到的雙重摧殘，揭露了封建文化和封建教育的罪惡。更主要的是，揭示了民眾的精神麻木、思想愚鈍的精神狀態，小說正是為了揭示社會的這一病態，以「引起療救的注意」。

拓展閱讀

科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋代開始實行，到清光緒二十七年舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。

課後作業

1、課外閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》《藥》。

2.續寫孔乙己最後一次離開飯店後的生活。

研討與練習答案

一、小說有四處寫到眾人的哄笑。一處是第四段，一處是第六段，一處是第八段，一處是倒數第三段。四處哄笑，描寫的其實是眾人四次戲弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尷尬狼狽、窮於招架的樣子讓他們很開心。眾人的冷酷、麻木、對弱者的踐踏由此可見一斑。

二、1、正面描寫如對孔乙己外貌及綽號來歷的描寫，對孔乙己面對眾人嘲弄時語言、表情、動作的描寫等都屬於正面描寫。而第五段和第十段則從側面由別人之口交代了孔乙己的經歷。

由這些描寫可以看出，孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架勢，善良而又無能，可憐而又可氣，是一個時代的落伍者和封建科舉制度的犧牲品，也是當時冷酷社會的犧牲品。

2.作者以一名不諳世事的飯店夥計的口吻，不動聲色講述著孔乙己的淒慘遭遇，讓人體會到，連這樣一個小孩子都這樣冷漠，可見當時社會的世態炎涼。而且以第一人稱說故事，比第三人稱顯得更為真實親切。

關鍵字：孔乙己教學課件，魯教版九年級上冊語文PPT課件下載，九年級語文幻燈片課件下載，孔乙己PPT課件下載，.PPT格式；

更多關於《孔乙己 》PPT課件, 請點選 孔乙己ppt標籤。

《孔乙己》PPT免費課件下載:

《孔乙己》PPT免費課件下載 第一部分內容：基礎知識 《孔乙已》選自《吶喊》，魯迅是周樹人的筆名，浙江紹興人。是我國偉大的無產階級文學家思想家和革命家。主要作品還有小說集《彷..

《孔乙己》PPT教學課程下載:

《孔乙己》PPT教學課件下載 第一部分內容：文學常識 魯迅（18811936）生於浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有：《野草》（散文..

《孔乙己》PPT免費下載:

《孔乙己》PPT免費下載第一部分內容：說教材教材的地位及內容： 《孔乙己》這本小說不算長，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個社會的世態，它揭露了為封建科舉制度所戕害的..

文件信息

更新時間: 2024-10-14

本模板屬於 語文課件 魯教版九年級上冊語文 行業PPT模板

預覽效果