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權威 PPT简介
《孔繁森》PPT教學課件
第一部分內容：學習目標
1.熟讀課文，背誦課文。 （重點）
2.教育學生學習孔繁森關心人民，無私奉獻的高尚特質，從小確立全心全意為人民服務的思想。 （難點）
透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。
孔繁森PPT，第二部內容：課堂問題
核心問題：
課文寫了孔繁森的什麼特質？
串珠問題：
1.孔繁森是什麼人？
2.孔繁森是怎樣對待那三個藏族的孤兒的？
3.藏胞們知道孔繁森捐血供藏族孤兒上學讀書的事後有什麼反應？
孔繁森PPT，第三部內容：品讀釋疑
1.「孔繁森是一位優秀的援藏幹部。」這句話在文中的作用是什麼？
這是本文的中心句，扮演統領全文的角色。
2.「1992年，拉薩市附近發生了地震。曲尼、曲印和貢桑三個藏族孩子失去了親人，成了孤兒。孔繁森就把他們接到自己的身邊，像對待親生兒女一樣撫養他們.」 「像對待親生兒女一樣撫養他們」說明了什麼？
「像對待親生兒女一樣撫養他們」說明孔繁森非常關心、愛護藏族兒童。
3. “一天夜裡，孔繁森悄悄地來到醫院，請求捐血。” “夜裡”“悄悄地”說明了什麼？
「夜裡」「悄悄地」表示孔繁森不想讓人知道自己捐血，可見他的舉動多麼無私。
4.「醫生見他年紀大了，身體又不好，沒有同意。經孔繁森再三懇求，醫生才勉強答應。」 「請求」「再三懇求」寫出了孔繁森什麼樣的心情？醫生為什麼開始不同意孔繁森捐血，後來又答應了？
「請求」「再三懇求」寫出了孔繁森要求捐血的迫切心情。醫生開始不同意孔繁森捐血，因為他年紀大了，身體又不好，捐血對他身體極為不利。 「勉強」表示醫生是在孔繁森再三懇求下不得已才同意他捐血的。
孔繁森PPT，第四部分內容：問題解答
核心問題：
課文寫了孔繁森的什麼特質？
課文寫了孔繁森關心人民、無私奉獻的品質。
串珠問題：
1.孔繁森是什麼人？
孔繁森是一位優秀的援藏幹部。
2.孔繁森是怎樣對待那三個藏族的孤兒的？
孔繁森像對待親生兒女一樣撫養三個藏族孤兒，用捐血所得的營養費幫助這幾個孤兒上學讀書。
3.藏胞們知道孔繁森捐血供藏族孤兒上學讀書的事後有什麼反應？
都感動得流下了熱淚，並深情地歌唱。
孔繁森PPT，第五部分內容：課文主旨
本課講述了孔繁森收養藏族孤兒，並用獻血所得的營養費幫助他們上學讀書的感人事蹟，讚頌了孔繁森關心人民、為民族團結無私奉獻的高貴品質。
走進中華傳統文化
【藏(zàng)族禮儀－獻哈(hǎ)達】
哈達是藏語，即紗巾或絲巾。獻哈達是藏族待客規格最高的一種禮儀，表示對客人熱烈的歡迎和誠摯(zhì)的敬意。
【藏族民諺】正直的人在危難的時候，越發顯得光明磊(lěi)落；火把往下垂的時候，火舌還是一個勁兒向上燒。
孔繁森PPT，第六部分內容：課堂小結
這篇課文以人物名字「孔繁森」作為標題，講述了孔繁森收養三個藏族孤兒，並用獻血所得的營養費幫助他們上學讀書的動人事蹟，讚頌了孔繁森關心人民、為民族團結無私奉獻的高貴品質。
課後作業
完成「閱讀方法練」「寫作方法練」。
完成「主題探究」「拓展提升」。
孔繁森PPT，第七部分內容：當堂偵測
一、下列加點字注音全對的一項是（ ）。
A．附近(fù) 桑樹(sǎn�) 民族(zú)
B．勉強(miǎn) 同胞(bāo) 貢獻(�òn�)
C．地震(zhèng) 孤兒(�ū) 懇請(kěn)
二、查字典填空。
孔繁森PPT，第八部內容：主題探究
閱讀片段，完成練習。
一天夜裡，孔繁森悄悄地來到醫院，請求捐血。醫生見他上了年紀，身體又不好，沒有同意。經孔繁森再三懇求，醫生才勉強答應。
1．找出選文中兩對意思相近的字寫下來。
( )－－( )( )－－( )
2．這段話中「勉強」的意思是( )
A．能力不夠，還盡力做。 B．不是心甘情願的。
C．不充足。
3． 「________」和「________」說明孔繁森不想讓別人知道自己捐血。
4．醫生最初沒有同意孔繁森捐血的原因有兩個，分別是：____________和____________。醫生後來勉強同意孔繁森捐血的原因是____________________。
5．從這段話可以看出孔繁森是個( )的幹部。
A．愛自己勝過愛人民 B．愛人民勝過愛自己
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