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行業分類 | 格式 | 大小 |
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北師大版二年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《小貓咪穿鞋》PPT下載
第一部分內容:學習目標
透過故事增長見識(了解動物蹄、爪的不同作用),懂得看問題、做事情要從自身的特質出發,不能盲目學樣。
透過上一堂課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。
核心問題:為什麼小貓咪和其他小動物不能穿鞋子?
一讀:讀課文,說一說課文寫到了哪幾種不能穿鞋子的小動物。
二畫:畫出描寫小動物不穿鞋子的原因的句子。
三品:品味寫小動物不穿鞋子的原因的句子,說一說你從中明白了什麼。
四思:本課運用了大量的語言描寫,有什麼好處?
小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去,很羨慕。他東找西找,找到了四隻鞋,穿在腳上,左看看,右看看,很得意。
「羨慕」說明了小貓咪穿鞋子的原因,因為看著人們穿鞋子好,才會找鞋子來穿。 「得意」寫出了穿上鞋子的小貓咪無比高興的心理,「左看看,右看看」的動作描寫,是小貓咪的自得心理的具體體現。
小貓咪穿鞋PPT,第二部:核心問題:
為什麼小貓咪和其他小動物不能穿鞋子?
因為小貓咪和其他小動物的腳都是其用來生存的工具,所以不能穿鞋子。
串珠問題:
1.一讀:讀課文,說一說課文寫到了哪幾種不能穿鞋子的小動物。
課文寫到了小貓咪、公雞、麻雀和大白鵝四種不能穿鞋子的小動物。
2.二畫:畫出描寫小動物不穿鞋子的原因的句子。
我穿上鞋,就不能刨土找蟲吃了。麻雀要用腳趾抓住樹枝,不能穿鞋;大白鵝要用腳掌游泳,也不能穿鞋。咱們腳掌上有厚厚的肉墊,走路時腳掌落地沒有一點聲音,老鼠就發現不了。要是穿上鞋子就麻煩了。
3.三品:品味寫小動物不穿鞋子的原因的句子,說一說你從中明白了什麼。
我明白了每種動物不穿鞋子都是有原因的,我們要從實際出發,不能盲目地學習別人。
4.四思:本課運用了大量的語言描寫,有什麼好處?
本文大量運用了語言描寫,語言描寫能鮮明地展現小動物的性格,生動地表現他們的思想感情,推動情節發展。
小貓咪穿鞋PPT,第三部分內容:課文主旨
本課敘述了小貓咪喜歡穿鞋子,在向別的小動物顯示自己鞋子的同時,了解了別的小動物不穿鞋子的原因,再後來,透過媽媽,明白了自己也不能穿鞋子的事情,告訴我們無論做什麼事兒,都要根據自己的特點,不能盲目地學習別人。
走進中華傳統文化
【關於貓的歇後語】
貓嘴裡的老鼠--跑不了;貓咬老虎--冷不防;
貓爪伸到魚缸裡-想撈一把;貓披老虎皮-抖威風。
【關於貓的字】
貓哭耗子、貓鼠同處、偷貓偷狗、爭貓丟牛、
照貓畫虎、捉鼠拿貓、阿貓阿狗、貓鼠同眠、
貓噬(shì)鸚鵡(yīng)鸚鵡(wǔ)、貓鼠同乳。
小貓咪穿鞋子PPT,第四部分內容:課堂小結
本課程是一篇童話故事,小貓咪本來是不穿鞋子的,課文寫小貓咪穿鞋的故事,透過這件事小貓咪知道了動物是不穿鞋子的,因為它們的「腳」都有自己的用途。文中用準確的語言,以及人物的對話刻畫了小貓咪天真、好奇、知錯就改的可愛形象。
小貓咪穿鞋子PPT,第五部分內容:當堂偵測
1.把拼音和詞語連一連。
2、讀拼音,寫字詞。
(1)小貓咪脫下鞋,反覆看,不懂媽媽說的秘密。
(2)小貓咪走路時腳掌落地沒有一點聲音。
(3)大白鵝不穿鞋,是因為他要用腳掌游泳。
3.在下列句子中加點字的正確讀音下面畫“____”。
(1)小貓咪東找西找,好(hǎo hào)不容易找到四隻鞋,就好(hǎo hào)奇地穿在腳上,很得意。
(2)老師教(jiāo jiào)給我們知識,還教(jiāo jiào)育我們如何做人。
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《小貓咪穿鞋》PPT課件:
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《小貓咪穿鞋》PPT:
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文件信息
更新時間: 2024-09-08
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