《Keep the Candle Burning》Look into Science! PPT課程下載

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描述

《Keep the Candle Burning》Look into Science! PPT課程下載

第一部分內容:課前自主預習

單字闖關

1. 火柴;相稱;相配________

2. holder______________→(v.)________

3. shallow ________

4. lighter ____________→(v.) ________

5. examine ________→(n.)__________

6. oxygen ________

短語互譯

1. 用光;用完________________

2.由…組成________________

3.兩三分鐘________________

4. how far ________________

5. one fifth________________

句型線上

1.倒半碟水。

________ the dish half full ________ water.

2. 讓蠟燭燃燒兩三分鐘。

________the candle ________for two or three minutes.

3.當蠟燭停止燃燒時,它(蠟燭燃燒)已經用完了空氣中所有的氧氣。

When the candle ________ ________, it has ________ ________ all the oxygen in the air.

4.因為大約空氣的五分之一是由氧氣構成的,所以水上升並填滿了大約廣口瓶的五分之一。

Because about one fifth of the air ________ ________

________ of oxygen, the water rises and fills about one fifth of the jar.

5. 你能做這個實驗嗎?

Can you ________ ________ ________?

Keep the Candle BurningPPT,第二部:課堂互動探究

詞彙點睛

match n. 火柴 v. 相稱;相配

[觀察] He quickly struck a match to light his cigarette.

他迅速地擦著一根火柴,點燃了他的香菸。

[探究] match作「火柴」講時,是________名詞。搭配:一根火柴________________; 一盒火柴a box of matches。

[拓展] (1)match當名詞,也可譯為「比賽」。

I like watching football matches on TV.

我喜歡透過電視看足球比賽。

(2)match也可用作動詞,意為「相稱;相配」。常用結構:match (with) sb./sth. (in sth.)(在某方面)和某人/某物相匹配。

Your scarf doesn't match (with) your sweater.

=Your scarf and sweater don't match. 你的圍巾和毛衣不搭配。

The picture matches the story.這張圖片與這個故事相符。

句型透視

1 When the candle stops burning, it has used up all the oxygen in the air.

當蠟燭停止燃燒時,它(蠟燭燃燒)已經用完了空氣中所有的氧氣。

[探究] (1)stop doing sth.意為「_____________」。

(2)use up 意為“______________”, 相當於run out of。

[拓展] stop to do sth.意為「停止正在做的事情去做另一件事情」。

stop sb. from doing sth. 意為「阻止某人做某事」。

2 Because about one fifth of the air is made up of oxygen, the water rises and fills about one fifth of the jar. 因為大約空氣的五分之一是由氧氣構成的,所以水上升並填滿了大約廣口瓶的五分之一。

[探究] (1)be made up of 意為「____________」。

(2)one fifth 意為「____________」。分數的表達方式:分子用________詞,分母用________詞,當分子大於1時,分母加。

[記憶口訣]分子基,分母序;分子大於1,分母加s。

[拓展]分數片語作主詞時,謂語動詞的單複數取決於分數後的名詞的單複數。

Two thirds of the students are boys in our class.

我們班三分之二的學生是男生。

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更新時間: 2024-09-11

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