《孤獨之旅》PPT教學課件

描述

《孤獨之旅》PPT教學課件

第一部分內容：情境導入

同學們，你們曾經感受過孤獨嗎?可以說，孤獨是一根尖銳的針，常常刺痛我們脆弱的心，讓我們難以忍受；孤獨也是一朵鮮花，可以讓我們的生命顯得更加燦爛。同學們，在你的生命中，孤獨是什麼呢?今天我們一起來學習曹文軒的小說《孤獨之旅》，體會孤獨帶給人的滋味。

孤獨之旅PPT，第二部：學習目標

1. 理解「孤獨之旅」的深刻意義。

2.用小說三要素理清課文思路,劃分層次,概括大意。

3.理解成長的內涵。

孤獨之旅PPT，第三部分內容：走近作者

曹文軒,1954年生於江蘇鹽城農村,當代著名作家,擅長兒童文學創作,任北京作家協會副主席,北京大學教授,是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。著有長篇小說《草房子》《紅瓦》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎,電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎等。

創作背景

故事發生在1962年一個叫作油麻地的農村地區,小學六年級學生杜小康家原本比較富裕(因他祖上和父親一直經營雜貨鋪),但他父親因一次撞船事故而破產、生病。杜小康只好輟學,幫父親去治病。父親病好後,借錢買來了500隻鴨苗,要杜小康一道乘小船到三百里以外的蘆蕩去放鴨,那裡有活魚蝦,鴨子吃了長得快,還能產出雙黃蛋。節選部分就從這裡開始。

孤獨之旅PPT，第四部分：基礎知識

1.讀準字音

亂竄（ ） 給予（ ）

戳破（ ） 萬公頃（ ）

摻雜（ ） 覓食（ ）

撩逗（ ） 純粹（ ）

2.理解詞語

置之不理：放在一邊不理睬。

日甚一日：一天比一天嚴重。

歇斯底里：形容情緒異常激動，舉止失常。

一落千丈：形容下降得很厲害。

孤獨之旅PPT，第五部分內容：整體感知

1.速讀課文,找出小說的三要素。

人物 杜小康

情節 一位少年(杜小康)因家道中落而失學,不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱苦、精神上的寂寞,壓迫著他同時也錘鍊著他的身心,在一場暴風雨後,他覺得自己「突然地長大了,堅強了」。

環境 無邊無際的蘆葦地。

2.速讀課文,釐清故事情節。

孤獨之旅的情節

家道中落,隨父放鴨(開端)

撐船趕鴨,初到蘆葦蕩(發展)

蘆葦蕩遇雨,經受考驗(高潮)

與鴨共成長(結局)

3.速讀課文,結合以上的知識給課文劃分層次,概括大意,明確結構。

第一部(1)交代背景－杜小康因家道中落,被迫輟學隨父放鴨。

第二部分(2~27)杜小康父子倆到達目的地後,在蘆葦灘上安了新家,開始放鴨生活。

第三部(28~52)杜小康在蘆葦蕩中放鴨、找鴨,戰勝孤獨與寂寞,歷經重重磨難,終於「長大」了。

依照事件發展的順序來組織全文。

孤獨之旅PPT，第六部分：合作探究

1.小說題目是「孤獨之旅」,文中哪些地方體現出了「孤獨」呢?

（1）現在,佔據他心靈的全部是前方:還要走多遠?前方是什麼樣子?前方是未知的。未知的東西,似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上,望著一片茫茫的水。

（2）當杜小康一眼望去,看到蘆葦如綠色的浪潮直湧到天邊時,他害怕了—這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆葦如同萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠逃不走的感覺。

（3）言語被大量地省略了。這種省略,只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。

（4）後來,父子倆都在心裡清楚了這一點:他們已根本不可能迴避孤獨了。這樣反而好了。時間一久,再面對天空的一片浮雲,再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦,再面對這一縷炊煙,就不再忽然地恐慌起來。

（5）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴裡嚼著,望著異鄉的天空,心中不免又想起母親,想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了,堅強了。

小結 杜小康由害怕孤獨到面對孤獨到戰勝孤獨,這些細節表現主角成長的過程。

2.小​​說題目是「孤獨之旅」,如何理解標題「孤獨之旅」的意思?

(1)失去交流的環境。離開學校和同學,對於一個少年來說是無比痛苦、非常寂寞的,失去了同伴的幫助,沒有同學間的交流,等於失去了正常的生活。

(2)失去了人文環境。杜小康隨父親去放鴨,離開了村莊和人群,失去了人與人之間的交往,也就失去了感情、文化以及物質之間的交流,在精神上會感到痛苦,甚至是一種折磨。放鴨生活中,父子之間一種看似默契的「省略」,其實是一種空虛、貧乏生活的表現。

(3)對自然環境的恐懼。大自然的空闊與未知,給他幼小的心靈造成強大的壓力,由此帶來的心理上的“恐慌”,讓杜小康“遲遲不能入睡”。

(4)對前途的恐懼。在放鴨的路上,杜小康想的是:「還要走多遠?前方是什麼樣子?」這不僅是對放鴨生活的茫然,更代表了他對前途的迷茫與無奈。

孤獨之旅PPT，第七部分內容：隨堂偵測

1． 《孤獨之旅》作者是________，選自________，本文主角是________。

2．為下列加紅字註音，或依拼音寫漢字。

（1）陌（ ）生 （2）覓食（ ）食 （3）空曠（ ）

（4）膽怯（ ）（5）yíng（ ）火蟲 （6）逃cuàn（ ）

3．理解句子「他哭了起來，但並不是悲哀，他說不明白自己為什麼想哭」的意思。

其實他的哭是委屈的哭，是激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的身體和心靈承擔；他承受了這樣的“磨難”，“覺得自己突然地長大了，堅強了”，所以激動得哭。

孤獨之旅PPT，第八篇內容：課後作業

1.完成同步練習。

2.預習課文後半部。

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更新時間: 2024-09-09

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