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行業分類 | 格式 | 大小 |
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鄂教版七年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《海鷗喬那坦》PPT課件
第一部分內容:學習目標
1.了解課文題材。
2.讀懂作者的寫作意圖,理解文章的深刻主題。
3.懂得生活與生存的本質區別,追求理想,珍愛生活。
有個同學特別喜歡看課外書,看一些名著啊,看《讀者》《格言》等雜誌。但每當他一看課外書,父母就說:「哎,你怎麼又看這些閒書啊,考試又不考,你不如抓緊時間看一看課本,考試考個好分數,以後也能找個好工作。」矛盾出來了,你們說,他該怎麼辦呢?
海鷗喬那坦PPT,第二部內容:預習課文 相關介紹
文體介紹
什麼是童話?
童話是兒童文學的一種。這種作品透過豐富的想像、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往採用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入人的思想感情,使它們人格化。
字詞積累
波光粼粼 溫文爾雅 凶悍 縈繞 喧鬧
翱翔 眸子 凝視 取悅 一如既往
孤獨 井然有序 史無前例 不以為然
海鷗喬那坦PPT,第三部分內容:初讀課文 整體感知
有一隻海鷗喬那坦遇到了同樣的困惑。請複述故事的大概情節,並用一句話概括出全文的主要內容。
本文主要敘述了海鷗喬那坦不甘於現狀,渴望飛向藍天卻不被理解最終被驅逐出海鷗群的故事。
依文章已標序號劃分的部分,概括每部分講了什麼內容,並為每個部分加個小標題。
一、( )的喬那坦
二、( )的喬那坦
三、( )的喬那坦
四、( )的喬那坦
海鷗喬那坦PPT,第四部分:精讀課文 細節感知
重點掌握
讀課文第一部分,討論:
1.喬那坦為什麼感到「孤獨」?
看見同伴為生存而搶食且互相撕咬、毆打,但都不跟它一起練飛翔,大多人對他都是不理解和嘲諷。
2.文章說“喬那坦心中有一個永遠的夢”,這個夢是什麼?
學習雄鷹,練就一對強健的翅膀,離開那除了食慾而一無所有的地方,去營造自己的世界,一個讓愛自由飛翔的世界。
讀課文第二部分,討論:
1.喬那坦為什麼「快樂」?
因為它不再孤獨,有了小喬伊斯向它請求學飛翔。
2.文章中喬那坦所說的“生存”和“生活”,應如何理解?
喬那坦認為如果將覓食作為生活的全部意義,且為覓食而互相殘殺,那隻能叫「生存」;而不安於現狀,去追求更高更遠的目標,去追求更大的自由和幸福,那才叫「生活」。
讀課文第三部分,討論:
1.喬那坦為什麼而「震驚」?
因為教小海鷗學飛翔,群落將它開除,而當它呼喊抗爭時,會場一片沉默。
2.喬那坦的這種學練飛翔的行為真的是「不切實際」和「不務正業」嗎?為什麼那麼多的海鷗都不理解它?
不是,實際上它的夢想是有遠見的選擇與追求;那麼多的海鷗只是盲目跟從長老貪圖眼前的安逸,所以也不理解它。
海鷗喬那坦PPT,第五部分內容:主旨把握
1.綜觀全文,說說喬那坦是什麼形象。
是一個誠實善良、善於思考、勇於實踐並能執著追求遠大抱負的形象。
2.全文的中心是什麼?
這篇寓言敘述了喬那坦不甘於現狀,渴望飛向藍天的故事,塑造了一個誠實善良、善於思考、勇於實踐並能執著追求遠大抱負的形象,告訴人們不論環境多麼險惡,都不能悲觀失望,更不能放棄,因為時代總是前進的,新一代一定會跟上來的。
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《海鷗喬那坦》PPT:
《海鷗喬那坦》PPT 第一部分內容:學習目標 知識與能力: 了解梗概,理清文章脈絡;概括每部分的內容;掌握喬那坦形象,理解童話寓意。過程與方法: 複述故事,一句話概括,品味形象..
文件信息
更新時間: 2024-09-11
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