《荊軔刺秦王》PPT

描述

《荊軔刺秦王》PPT

第一部分內容：第一課時

情境導入

「風蕭蕭以易水寒，壯士一去兮不復還。探虎穴兮入蟶宮，仰天呼氣兮成白虹。」這是荊軒離開燕國去往秦國是所吟唱的短句，歌中表達了他視死如歸的氣魄。歷經兩千多年，關於荊軒，歷來仁者見仁，智者見智。北宋蘇洵稱其“始速禍焉”，朱熹認為他“匹夫之勇，其事無足言”。但司馬遷卻為他立傳，並在《史記》結尾評價其「名垂後世」。想要知道前人為什麼對他會做出這種評價？今天我們就一起來學了這篇課文──《荊軔刺秦王》。

教學目標

1.透過查找資料，了解戰國策和荊軔刺秦王的時代背景。

2.誦讀課文，疏通文意，初步理解課文內容。

3.掌握重要的文言實詞、虛詞和文言句式，提昇文言文翻譯能力。

1.《戰國策》相關知識

《戰國策》又稱《國策》，是戰國末年至秦漢間編輯的一部重要的歷史著,它是繼《國語》之後的又一部國別體史書。作者姓名已不可考,後經西漢末年劉向整理編製,定名為《戰國策》。全書共三十訂卷,分為十二策。記錄了從春秋末期到秦並六國這段時期約二百四十餘年中，東週、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋衛、中山十二國的部分歷史。主要記敘了戰國時代謀臣策士們的言論及其活動,反映了戰國時代政治、軍事、外交鬥爭和各諸侯國之間的各種複雜的社會矛盾。

2.作者簡介

劉向,本名更生,字子政,西漢時期沛(江蘇沛縣)人。 12歲時便任專為皇帝引禦車的輦郎,20歲時任諫。為人聰明好學,精通儒家和道家方術之學,寫得一手好文章,被漢宜帝重用後因所獻煉金術不靈驗,被判死罪,不久被赦免復出。漢元帝時,成為當時四位輔政大臣之一。經常彈劾外戚,抨擊宦官專權,前後兩次入獄,免官數年。漢成帝即位,他更名劉向,復出任中郎,官至中壘校尉。劉向的著作主要有《新序》《說苑》《別錄》及辭賦等數十篇,整理、修訂了《戰國策》《楚辭》等。

3.荊軔簡介

荊軒，春秋戰國有名的四大刺客之一（其他三人分別為：要離、專諸、聶政）。祖先是齊國人，後遷居衛國，原叫莊坷，到了燕國以後，才叫荊軒，喜歡讀書擊劍，結交名人勇士。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軒。田光為了激勵荊軔，便自殺了。荊軒接受了任務，太子丹高興萬分，馬上封荊軒為上卿，精心奉侍……以後，就是課文記敘的情況。

4.背景連結

西元前228年,秦將王翦破趙以後,引兵向北,直逼燕境。燕太子丹為了抵抗強秦的大舉進攻,同時也為了報當初在秦被凌辱之仇,決定派荊軒劫持秦王,想要挾秦王歸還秦受佔的各國土地;如果要挾不成,便刺死秦王,使秦“內憂大亂”“君臣相疑”，然後聯合諸侯破秦，荊軒刺秦王的故事就是在這樣的背景下發生的。

5.字詞字音

淬（cuì） 濡縷（rú） 變徵(zhǐ)

厚遺（wèi） 刎（wěn ） 偏袒（ tǎn ）

戮（lù ） 拊心（ fǔ ） 忤視（ wǔ ）

王翦（jiǎn） 諫見（ yè ） 樊於期（ wū ）

惶急（huáng） 骨髓（suǐ） 目眩（xuàn）

�其胸（zhèn） 箕踞（jī ju） 夏無且（jū）

虜趙王（lǔ） 卒起不意（cù）

還柱而走（huán） 圖窮而匕現（bǐ xiàn）

6.結合註釋，弄清楚文章大意。

西元前227年，荊軔帶燕督亢地圖和樊於期首級，前往秦國刺殺秦王嬴政。臨行前，燕太子丹等人在易水邊為荊軒送行，場面十分悲壯。好友高漸離擊築，荊軒和著拍節唱道:"風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還"，這是荊軒在告別時所吟唱的詩句。荊軻來到秦國後，秦王在鹹陽宮召見了他。荊軒在獻燕督亢地圖時，圖窮匕見，但最終行刺失敗，被秦王侍衛所殺，荊軔就這樣死了。

課堂總結

這堂課誦讀了課文，疏通了重點句式，歸納了文言實詞、虛詞和文言文句式，請同學們在課後加強複習。

荊軒刺秦王PPT，第二部內容：第二課時

情境導入

上課初步了解了文章內容，梳理了文言知識，掃清了語言上的障礙，今天，我們再次走進文本，走進跌宕起伏、驚心動魄的故事情節，去品味鑑賞精彩的語句和語段。

教學目標

1.反覆誦讀課文，理清文脈，掌握文章思想內容。

2.揣摩人物語言、動作，神態描寫，分析人物形象。

1.通讀全文，用簡潔的語言概括故事情節。

秦軍壓境，燕丹恐懼，商議計謀，求取信物，準備匕首，配備副手，怒叱太子，易水決別，厚遺蒙嘉，顧笑舞陽，秦廷行刺，倚柱笑罵，失敗被斬。

2.文章刻畫了荊軒怎樣的特點，表達了作者怎樣的思想感情？

荊軒膽識超人，智謀非凡，果斷勇敢，個性剛烈，不畏強暴。本文透過對荊軔刺秦王這一事件敘述，讚揚了荊軒機智勇敢，扶弱救困和反抗侵略的俠義行為，反映了作者反抗暴統的思想。

3.荊軔私下見樊於期，為何能讓他慷慨獻身？

荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進行初步試探；再從「解燕國之患，而報將軍之仇」方面曉之以義，引而不發，進一步觀察反映；最後和盤托出行刺打算，徵詢意願。荊軔捨身取義的精神，更使樊於期激動得「偏袒扼腕而進」。樊於期自刎獻身，既表現了他的義勇剛烈，也表現了對荊軔的理解與信任。

4.易水訣別拉開了慷慨悲歌的一幕，這裡的場面描寫渲染了什麼氣氛？其中的音樂描寫有什麼作用？

「皆白衣冠送之」道出了一場生離死別，蕭蕭易水，變徵歌聲、垂淚涕，場面何等淒涼；慷慨羽生，士皆嗔目、怒發沖冠，場面何其壯烈。 「易水決別」渲染了淒涼悲壯的氣氛，烘託了荊軒「就車而去，終已不顧」的剛烈形象。音樂描寫表現了荊軒的思想感情，也渲染了悲壯氣氛。

關鍵字：人教版高中文必修一PPT課程免費下載，荊軒刺秦王PPT下載，.PPT格式；

更多關於《 荊軔刺秦王 》PPT課件, 請點選 荊軒刺秦王ppt標籤。

《荊軒刺秦王》PPT下載:

《荊軔刺秦王》PPT下載 第一部分內容：荊軔前傳 荊軒，春秋戰國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，後遷居衛國，原叫莊坷，到了燕國以後，才叫荊軒，他喜歡讀書擊劍，結交名人勇..

《荊軒刺秦王》PPT課件:

《荊軔刺秦王》PPT課件第一部分內容：預讀先學讀文本內容，學基礎知常識語言知識積累一、給下列加顏色的字注音(1)更慮之( ) (2)樊於期( ) (3)以藥淬之( ) (4)忤視( ) (5)變徵之..

文件信息

更新時間: 2024-09-07

本模板屬於 語文課件 人教版高中語文必修一 行業PPT模板

預覽效果