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權威 PPT简介
《海燕》PPT課件8
作者：
高爾基 蘇聯作家，「無產階級藝術最偉大的代表者」（列寧文）
填空
《海燕》是一首( )詩，是高爾基１９０３年３月寫的「幻想曲」《 》的結尾部分，原題《 》。
段落層次
１.(1—6)暴風雨在孕育時海上的景象
２.(7—11)暴風雨迫近之時海上的景象
３.(12—16)暴風雨即將來臨之時海上的景象
按課文填詞語
在( )的大海上，狂風( )著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像( )，在( )地飛翔。一會兒翅膀( )著波浪，一會兒箭一般地直( )向烏雲，它( )著，－－就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
選詞填空
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中( )，（號叫、呼叫、吼叫）跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊( )（抱、卷、刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們( )（摔、卷、甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠( )（撕、砸、摔）成塵霧和碎末。
「讓暴風雨來得更猛烈些吧」一句有什麼深刻意義？表達了作者什麼思想感情？
意義：飽含革命先驅者對無產階級革命的渴望與期待，預報革命風暴即將到來，也號召人民積極投身革命。
感情：要求懲罰黑暗和腐敗的義憤，奮起鬥爭，贏得解放的豪情，肯定革命必將爆發並勝利的信念。
海燕的心理活動應包括這樣幾點：
1.歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明的對比。
2.對暴風雨的熱情與渴望。
3.無畏，和戰勝暴風雨的信心。
4.要求：它與其他海鳥的對話應形成衝突，表現出海燕對怯懦者的蔑視。
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