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青島版四年級數學下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《我鍛鍊 我健康》PPT課件6
幾個不相等的量,在總數不變的前提下,透過移多補少,會得到一個相等的數,我們把這個相等的數叫做這幾個數的平均數。
平均數有什麼特色?
1、它不是一個實實在存在的數;
2、它比一組資料中最大的數要小,比最小的數要大;
3、它能較好的反映一組數據的整體水準。
求平均數的計算方法:
①. 移多補少法:數量較小時使用較方便.
②:總數量÷總份數=平均數: 求平均數的一般方法.
“判斷對錯”,並說說為什麼 ?
(1)18 19 20 21 22這五個數的平均數是20。 ( )
(2)向陽小學全體同學向希望工程捐款,平均每人捐款3元。那麼,全校每個同學一定都捐了3元。 ( )
(3)學校籃球隊隊員的平均身高是160厘米,李強是學校籃球隊隊員,他的身高不可能是155厘米。 ( )
(4)如果想比較兩個班級的成績,用總分來衡量比較適合。 ( )
想一想:下面哪個列式才對?
下面是一隻母雞六個月產蛋的統計表。根據題目中給的數據,算出這隻母雞平均每月產多少蛋。
(20+23+26+28+30+29)÷6
(20+23+26+28+30+29)÷5
(20+23+26+28+30)÷6
在我們生活中,平均數無所不在,請你讀讀下面的話:
1.春節期間麗江旅遊人數平均每天為3萬人。
2.麗江旅遊收入平均每天為500萬元。
3.麗江今年三月平均每天氣溫是攝氏15度。
4.我校三年級學生平均年齡是10歲。
5.我校三(1)班平均身高是120公分。
6.王老師家2008年平均每月用電85度。
7.西部最缺水的地區,平均每人每天用水只有3公斤。
課後請你找一找在我們生活中還有哪些平均數?
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文件信息
更新時間: 2024-09-09
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