| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 北師大版八年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《下雨天,真好》PPT課件4
學習目標
1.學習生字、字。了解作者。抓住文眼，梳理文章結構
2.理解雨天情趣的內涵，體味主旨。
3.體會理解文中表現出的人情美，體味作者懷舊中蘊含的對真善美的謳歌。
給下列生字註音：
濕濕（ ） 魂牽夢縈（ ）
熹微（ ） 黏溻溻（ ）
臉頰（ ） 書櫥（ ）
搖曳（ ） 徘徊（ ）
徜徉（ ） 靜謐（ ）
作者介紹：
琦君：原名潘希真，浙江人，古典文學根基好，上學時被同學封為「國文大將」。 1949年去台灣。後定居美國。她的作品包括散文、小說、評論、兒童文學，以散文成就最高。她擅長懷舊敘情，在人與事的敘寫中，自然流露溫柔敦厚的感情。她堪稱以真善美的視角寫童年故鄉的聖手。代表作品有《煙愁》、《紅紗燈》、《琦君寄小讀者》等，她的作品被譯為英、朝鮮文，深受海內外讀者歡迎，她被譽為「台灣文壇上閃亮的恆星」。是電視劇《橘子紅了》的作者。
整體感知：
速讀課文，思考、討論：
1.試用一名話概括文章的主要內容。 （什麼人、什麼時候、什麼事）
2.讀課文衣兩段，用文中的句子說一說作者為什麼喜歡下雨天？你能理解這幾句話的意思嗎？
3.作者說：「那些有趣的好時光啊，我要用雨珠的鍊子把它串起來。」試找出文中「雨珠的鍊子」和那些「好時光」。
合作探究
1.「我」和母親對下雨天的感覺有什麼不同？為什麼要把這些小孩的「壞心思」津津樂道寫進文章呢？
2、從文中所記述的哪些事情，可以看出作者的母親性情慈善？
3.作者對下雨天的感覺是不是始終不變呢？她為什麼會說「如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的歡樂中」？
4.本文寫了許多似乎互不相關的人和事，介並不顯得雜亂，為什麼？ （從結構、線索、順序上考慮）
課後練筆
請同學回憶自己雨天的經歷，以《雨天遐想》或《雨天趣事》為題，寫一段200字左右的小練習筆。
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《下雨天真好》PPT課件5:
《下雨天真好》PPT課件5 本課目標1、抓住文眼，梳理文章內容；2 、理解雨天情趣的內涵，體悟主旨；3、體味作者 懷舊中蘊涵的對真善美的謳歌；4 、體會散文形散而神不散的..
《下雨天真好》PPT課件3:
《下雨天真好》PPT課件3 琦君：現當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。 1949年赴台灣，後定居美國。她享譽文壇已近半世紀，作品包括散文、小說、評論和兒童文學，其中以散文的成就..
《下雨天真好》PPT課件2:
《下雨天真好》PPT課件2 默讀文章，說出文中寫了哪些事？ 1.雨天聽故事 2、雨天玩耍及長工的疼愛 3、幫大人打麻線 4、和父親賞雨、賞花 5、聽唱鼓兒詞 6、幫母親揀曲 7、在外讀書時..
文件信息
更新時間: 2024-10-27
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