行業分類 | 格式 | 大小 |
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湘教版六年級科學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
湘教版六年級上冊科學,走進礦產PPT
第一部分內容:教學導入
一、教學導入
1.出示常見的幾種礦產或礦物圖片,請同學說出這幾種礦產或礦物能為我們提供什麼?
2、學生回答。
3.提問:聽到這些後,你們想到了什麼?
4.過渡:在我們的周圍,如玻璃、小刀、鉛筆盒、鉛筆、鋼筆、原子筆、衣服、電線、塑膠、工具、車船…它們都與礦產資源有關,礦產與人們的日常生活息息相關。對於礦產,你們還了解多少呢?
走進礦產PPT,第二部:了解礦物
二、活動 了解礦物
1、出示:礦物及其提煉物標本。
2、討論:怎麼觀察和認識礦物標本?
如:準備研究礦物的什麼性質,需要哪些工具,採用什麼方法、如何記錄觀察。結果等。
3、提示:
方法提示:在研究礦物中,最常用的方法是用條痕來觀察礦物的顏色。礦物的實際顏色和條痕顏色有一定差別,而條痕顏色才是礦物真正的顏色。要看到真正的顏色,方法是用礦物在無釉瓷片上進行刻畫,留下的痕跡顏色就是比較精確的礦物顏色了。
安全提示:在比較礦物硬度時,要注意安全,防止工具或礦石傷害自己。
記錄要求:可以記錄下礦物的顏色,形狀,顆粒,硬度,光澤,條痕,磁性或觀察時的其它發現。
三、活動 推測煤的形成
1.閱讀資料
2、分析推斷,觀看錄影-煤的形成。
將事實提出,引導學生逐一分析推斷,煤在地下的分佈是一層一層的,能說明什麼?煤層含有大量植物化石,有的煤炭甚至有完整的樹幹形狀,又可以幫助我們推論什麼?這些植物生長在2億~3億年前,說明什麼?能推斷煤的形成嗎?讓學生試著總結出煤的形成過程。
3.組織學生觀看錄影-煤的形成,或提供介紹煤的形成過程的文字資料,讓學生依據看到的資料驗證自己的推論。
走進礦產PPT,第三部分:煤的形成
煤的形成
煤是古代植物遺體的堆積層埋在地下後,經過長時期的地質作用而形成的。
根據研究,幾乎所有的植物遺體,只要具備了成煤的條件,都可以轉化成煤。不過,低等植物遺體所形成的煤,分佈範圍小,厚度薄,很少被利用。那些分佈廣、規模大、利用廣泛的煤,都是高等植物的遺體(主要是古代的蕨類、松柏類以及一些被子植物的遺體)形成的。
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文件信息
更新時間: 2024-09-02
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