《袁隆平訪談錄》PPT課件

描述

《袁隆平訪談錄》PPT課件

2004年感動中國人物頒獎詞

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，他仍然只是專注於田疇chóu.淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收穫富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離飢餓。喜看稻菽chù千重浪，最是風流袁隆平。

袁隆平院士,1930年9月出生於北京，漢族，江西德安人。 1953年畢業於西南農學院，分派到湖南安江農校任教。 1964年開始雜交水稻研究，1971年調入湖南省農業科學院，1978年晉升為研究員，被評為全國勞動模範。 1995年當選為中國工程院院士，現任國家雜交水稻工程技術研究中心主任 。

1.用自己喜歡的方式朗讀課文，認讀課文中的生字詞，讀通句子。讀懂內容。

嚴峻（jùn):嚴重。挫（cuò)折：失敗、失敗。

偏僻（pì):遠離人口集中居住的地區或遠離交通要道。

抽穗（suì)。稻稈（gǎn)。

拍攝（shè)。

童心未泯（mǐn):泯，消滅，喪失。形容袁隆平樂觀開朗的個性。

領域（yù):學術思想或社會活動的範疇。

老驥（jì)伏櫪（lì):比喻有志的人雖然年老仍有雄心 壯志。

2、學習課文，我會思考：

①、文章在形式上有什麼特色？

②、主持人從哪些方面訪問了袁隆平？

③、我們透過閱讀作者的採訪，有些什麼樣的感悟？

我會回答問題

1、文章在形式上有什麼特色？

文章是訪談錄，記錄了訪談的過程。是以主持人提問，被訪問者回答的形式來組織材料的。

2主持人從五個方面對袁隆平進行了採訪

①「是什麼促使您從事這項研究呢？」( ）

②「您的探索之路一定充滿了艱辛吧？」( ）

③「您覺得，這部電視劇裡的袁隆平是您嗎？」（ ）

④「除了能吃苦以外，搞科學研究還有什麼是最重要的？」（ ）

⑤「您能說說自己取得成功的經驗嗎？」（ ）

3.我們透過閱讀作者的採訪，有些什麼樣的感悟？

感知科學探索的艱辛，感悟科學家的創新精神與一往無前的壯志。

拓展延伸

1.怎樣寫訪談錄？寫訪談錄的關鍵是什麼？

2.從主持人對袁隆平的訪談中你受到了哪些啟示和教育？

補充知識

1.袁隆平的精神和品質。

①、創新，是中國雜交稻第一人。

②、時時刻刻關心人民，他解決了全球五分之一人口的溫飽問題。

③、淡泊名利，如果他申請專利的話，或許他現在是中國最富有的人，可是他卻把專利無私的貢獻給國家。

④、對藝術的追求，他擅長小提琴，平常喜歡廣博群書。

⑤、簡樸，即使成為百萬富翁，他的生活依舊簡樸。

2.關於奉獻的名人名言。

①、對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是吧自己的精神力量奉獻給他人。 ——蘇霍姆林斯基

②、把別人的幸福當作自己的幸福，把花奉獻給他人，把荊刺留給自己！ ——巴爾德斯

③、上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。 ——松下幸之助

課外作業：

利用課餘時間對父母、老師、朋友、同學進行一次採訪練習，並做好採訪記錄，然後班上評選「優秀小記者」和「優秀材料」。

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《袁隆平訪談錄》PPT課件2:

《袁隆平訪談錄》PPT課件2 讀一讀，認一認。嚴峻（ ） 偏僻（ ） 挫（ ）折 抽穗（ ） 稻桿（ ） 拍攝（ ） 領域（ ） 老騸（ ） 伏櫪（ ） 思考1：文章在形式上有什麼特點： 文章是..

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更新時間: 2024-09-07

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