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權威 PPT简介
《昆蟲記》PPT下載
第一部分內容：整體感知
主要內容
《昆蟲記》是法布爾歷時30餘年寫就的十卷本科普巨著。它融合作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性關照蟲性，又用蟲性反觀社會人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。這本書於20世紀20年代被引入中國，深受讀者歡迎，讓讀者們領略到了昆蟲們的日常生活習性及特徵等。
作品形象
《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，如：天生攀岩家──蜣蜋、不會迷失的精靈──蜜蜂、夏天陽光下的歌唱家──蟬、頑強的乞丐──螞蟻，還有像鼻蟲、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蠍子等。
藝術特色
《昆蟲記》是一部嚴謹的科學著作，它沒有乾巴巴的學究氣，沒有學術著作的晦澀枯燥與一本正經，「沒有充滿言之無物的公式、一知半解的瞎扯，而是準確地描述觀察到的事實，一點兒不多，一點兒不少」。
作者法布爾擁有「哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫」。字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊敬與熱愛。
啟示與感受
《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有重要的地位，被譽為「昆蟲的史詩」。
昆蟲記PPT，第二部內容：精讀細研
讀書指導
1.借助前言、後記或附錄中有關作家作品的介紹，了解作家的生平事蹟、科學成就和全書的大致內容，為閱讀整本書做好準備。
2.在閱讀中，遇到一些專業性較強的概念、術語，要查找工具書或相關資料，把握其意義；要運用自己在課內外學到的知識加強理解，深化認識；如果科普作品的內容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質疑問難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。
3.體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念與科學精神，擴大我們的知識領域，鍛鍊我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學的光芒照亮自己。
4.關注科普作品的藝術趣味。科普作品，都或多或少地運用了文學的手段來介紹科學知識，一般都是結構嚴謹，邏輯嚴密，語言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以獲得善的感染和美的薰陶。
昆蟲記PPT，第三部分內容：拓展探究
專題一：跟法布爾學觀察
1.總結觀察的經驗：法布爾仔細地觀察每一種蜂，有時親自飼養，有時坐在樹林里或草地上連續觀察幾個小時，還因此發現了許多新種類的蜂。這體現了法布爾持之以恆的探索精神和科學求實的工作態度。
2.設計觀察實驗。
例：觀察蚯蚓的生活習性的實驗報告
步驟：(1)設計一個觀察蚯蚓的實驗，準備10條蚯蚓、一個有蓋的黑色盒子。
(2)把濕土倒在盒子的一邊，另一邊倒上乾土，把蚯蚓放在盒子的中間，蓋上蓋子，5分鐘後掀開蓋子觀察。
(3)反覆實驗，以減少實驗結果的失誤。
(4)實驗三次後，實驗結果如下：
第一次：乾土中的蚯蚓有3條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有1條。
第二次：乾土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有6條，中間的蚯蚓有2條。
第三次：乾土中的蚯蚓有2條，濕土中的蚯蚓有8條，中間的蚯蚓有0條。
(5)撰寫實驗報告：
透過這幾次觀察，我發現蚯蚓喜歡潮濕的生活環境。如果去小河邊，可能會挖到蚯蚓；如果去菜園裡土地肥沃的地方，也可能會找到蚯蚓。相反，在乾燥的馬路旁是很難找到蚯蚓的。
專題二：跟法布爾學探究
1.總結科學探究的經驗：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲的行為時，沒有改變昆蟲的生活環境，也沒有對昆蟲施加任何影響，因此，法布爾研究昆蟲行為的方法主要是觀察法。
2.設計探究實驗。
提問：螞蟻愛吃什麼樣的食物?
提出假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。
設計實驗：在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一隻螞蟻放進培養皿中，仔細觀察螞蟻的行為。重複進行幾次實驗，分析實驗結果，得出結論。
實驗結論：螞蟻愛吃甜的食物。
昆蟲記PPT，第四部分內容：課堂測驗
下列敘述有誤的一項是（ ）
A.詩歌偏重於抒情言志，詩歌的情感往往寄託在鮮明獨特的意像上，透過意象營造出生動感人的意境。
B.楊綛先生於今年5月25日辭世。她在敘事散文《老王》中記敘了與老王的交往經歷，表達了她對老王深切的愧怍之情，也表現了—個知識分子可貴的自省精神。
C.古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髕”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子。
D.法國博物學家布封的《昆蟲記》，既是優秀的科普著作，也是公認的文學經典。課文《馬》即選自其中。
昆蟲記PPT，第五部分內容：課下作業
1.閱讀課本上的精彩選篇或自選一篇《昆蟲記》中的文章，寫一篇專題探究。
2.進行課外閱讀積累，自主閱讀推薦：《白洋淀紀事》《湘行散記》。
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