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行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版高中語文必修一 | pptx | 6 MB |
描述
《記念劉與珍君》PPT教學課件
第一部分內容:走近作者
魯迅(1881~1936),現代作家、學者、思想家。原名週樟壽,後改為週樹人,字豫才。浙江紹興人,祖籍河南汝南。以筆名「魯迅」行世。
筆名由來:①母親姓魯;②週、魯乃同姓之國。 ③取「愚魯而迅速」之意。
主要作品:
小說:《吶喊》《彷彿》《故事新編》
散文:《朝花夕拾》
散文詩:《野草》
雜文:《墳》《熱風》《華蓋集》《南腔北調集》《而已集》《且介亭雜文》等
學術著作:《漢文學史綱要》《中國小說史略》等
記念劉與珍君PPT,第二部內容:了解背景
一九二六年三月,奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關內,馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰。日本帝國主義公開援助奉軍,派軍艦駛入大沽口,砲擊國民軍。國民軍開砲還擊。日帝便向當時的北洋軍閥段祺瑞執政府提出抗議,又聯合英、法、意等國駐北京公使,藉口維護《辛醜條約》,提出種種無理條件,並在天津附近集中各國軍隊,準備武力進攻。
三月十八日,北京人民在天安門前集會抗議,反對帝國主義侵犯我國主權,會後到政府前請願。段祺瑞竟命令衛兵向請願群眾開槍,並用大刀鐵棍追打砍殺,打死打傷二百餘人,製造了屠殺愛國人民的「三·一八」慘案。魯迅稱這一天為「民國以來最黑暗的一天」。
記念劉與珍君PPT,第三部分內容:理解文意
可是我實在無話可說,我只覺得所住的並非人間。四十多個青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱於呼吸視聽,那裡還能有什麼言語?長歌當哭,是必須在痛定之後的。而此後幾個所謂學者文人的陰險的論調,尤使我覺得悲哀。我已經出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示於非人間,使它們快意於我的苦痛,就將這作為後死者的菲薄的祭品,奉獻於逝者的靈前。
真的猛士,敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常為庸人設計,以時間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時會是個終點!
慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。
記念劉與珍君PPT,第四部分內容:梳理文脈
① 介紹寫作緣由。
② 交待寫作目的。
③ 回想認識過程。
④ 抒寫驚愕義憤。
⑤ 敘述遇難經過。
⑥ 總結經驗教訓。
⑦ 熱情謳歌讚頌。
一、寫作緣由(1-2部分)(為什麼寫)
二、殉道者生平事蹟和遇害經過(3-5部分)(寫了什麼)
三、教訓與意義(6-7部分)(有何作用)
記念劉與珍君PPT,第五部分內容:掌握重點
和藹親切,善良樂觀
追求進步,渴望真理
堅持正義,敢於鬥爭
關心母校,責任感強
勇赴國難,不怕犧牲
劉和珍是個溫和善良,渴求真理與進步,富於愛國熱忱與鬥爭精神的青年學生。
可是我實在無話可說。
那時還能有什麼言語?
我還有什麼話可說呢?
嗚呼,我說不出話,但以此記念劉和珍君!
記念劉和珍君PPT,第六部分內容:文本之外
三·一八當日段祺瑞並未下令向學生開槍。在得知慘案發生後,他頓足長嘆:「一世清名,毀於一旦!」馬上趕到現場,在死者面前長跪不起,並從此終終身吃齋,至死未改。 1926年4月段祺瑞被馮玉祥驅逐下台,退居天津日租界當寓公,潛心佛學,自號「正道居士」。
當時的國會立刻通過了屠殺學生的「首犯應聽候國民處分」的決議、國務院的「閣員總辭職」及段頒布的對死難家屬的「撫卹令」。對報紙上關於慘案廣泛詳盡的報道和各種悼念活動,段祺瑞執政府也沒阻攔。
段祺瑞雖為軍閥,卻有文化。其人格形象頗佳,是著名的“六不總理”,即不抽、不喝、不嫖、不賭、不貪、不佔。段的祖父是淮軍將領,段出生時家境已經沒落。
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