《記念劉與珍君》PPT教學課件

描述

《記念劉與珍君》PPT教學課件

第一部分內容：走近作者

魯迅（1881～1936），現代作家、學者、思想家。原名週樟壽，後改為週樹人，字豫才。浙江紹興人，祖籍河南汝南。以筆名「魯迅」行世。

筆名由來：①母親姓魯；②週、魯乃同姓之國。 ③取「愚魯而迅速」之意。

主要作品：

小說：《吶喊》《彷彿》《故事新編》

散文：《朝花夕拾》

散文詩：《野草》

雜文：《墳》《熱風》《華蓋集》《南腔北調集》《而已集》《且介亭雜文》等

學術著作：《漢文學史綱要》《中國小說史略》等

記念劉與珍君PPT，第二部內容：了解背景

一九二六年三月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關內，馮玉祥率領的國民軍同奉軍作戰。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛入大沽口，砲擊國民軍。國民軍開砲還擊。日帝便向當時的北洋軍閥段祺瑞執政府提出抗議，又聯合英、法、意等國駐北京公使，藉口維護《辛醜條約》，提出種種無理條件，並在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。

三月十八日，北京人民在天安門前集會抗議，反對帝國主義侵犯我國主權，會後到政府前請願。段祺瑞竟命令衛兵向請願群眾開槍，並用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷二百餘人，製造了屠殺愛國人民的「三·一八」慘案。魯迅稱這一天為「民國以來最黑暗的一天」。

記念劉與珍君PPT，第三部分內容：理解文意

可是我實在無話可說，我只覺得所住的並非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱於呼吸視聽，那裡還能有什麼言語？長歌當哭，是必須在痛定之後的。而此後幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。我已經出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示於非人間，使它們快意於我的苦痛，就將這作為後死者的菲薄的祭品，奉獻於逝者的靈前。

真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常為庸人設計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時會是個終點！

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

記念劉與珍君PPT，第四部分內容：梳理文脈

① 介紹寫作緣由。

② 交待寫作目的。

③ 回想認識過程。

④ 抒寫驚愕義憤。

⑤ 敘述遇難經過。

⑥ 總結經驗教訓。

⑦ 熱情謳歌讚頌。

一、寫作緣由（1－2部分）（為什麼寫）

二、殉道者生平事蹟和遇害經過（3－5部分）（寫了什麼）

三、教訓與意義（6－7部分）（有何作用）

記念劉與珍君PPT，第五部分內容：掌握重點

和藹親切，善良樂觀

追求進步，渴望真理

堅持正義，敢於鬥爭

關心母校，責任感強

勇赴國難，不怕犧牲

劉和珍是個溫和善良，渴求真理與進步，富於愛國熱忱與鬥爭精神的青年學生。

可是我實在無話可說。

那時還能有什麼言語？

我還有什麼話可說呢？

嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！

記念劉和珍君PPT，第六部分內容：文本之外

三·一八當日段祺瑞並未下令向學生開槍。在得知慘案發生後，他頓足長嘆：「一世清名，毀於一旦！」馬上趕到現場，在死者面前長跪不起，並從此終終身吃齋，至死未改。 1926年4月段祺瑞被馮玉祥驅逐下台，退居天津日租界當寓公，潛心佛學，自號「正道居士」。

當時的國會立刻通過了屠殺學生的「首犯應聽候國民處分」的決議、國務院的「閣員總辭職」及段頒布的對死難家屬的「撫卹令」。對報紙上關於慘案廣泛詳盡的報道和各種悼念活動，段祺瑞執政府也沒阻攔。

段祺瑞雖為軍閥，卻有文化。其人格形象頗佳，是著名的“六不總理”，即不抽、不喝、不嫖、不賭、不貪、不佔。段的祖父是淮軍將領，段出生時家境已經沒落。

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更新時間: 2024-09-09

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