《觀滄海》PPT

《觀滄海》PPT

第一部分內容：學習目標

1.了解詩人的相關資訊及寫作背景；了解古代詩歌中律詩、樂府詩的一般文學常識。 (重點)

2.反覆吟誦、聯想、品味，領略詩歌的圖畫美和意境美；在熟讀和背誦的基礎上，體會詩人藉景抒情的寫法。 (重點、難點)

3.培養熱愛祖國古代優秀文化的思想感情，提昇文化品味與美感。 (重點)

觀滄海PPT，第二部內容：作者名片

曹操（155—220），字孟德，沛國諫縣(今安徽亳州)人。東漢末年傑出的政治家、軍事家、詩人。他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創意。常以舊調舊題來表現新的內容，有的反映當時社會的動亂，有的表達個人宏大的抱負，氣勢雄偉，格調慷慨悲壯。代表作有：詩歌《步出夏門行》《蒿裡行》《短歌行》等，軍事著作《孫子略解》等。

文體知識

樂府詩 樂府詩指由朝廷樂府系統或相當於樂府職能的音樂管理機關蒐集、保存而流傳下來的漢代詩歌。漢樂府掌管的詩歌按作用主要分為兩部分，一部分是供執政者祭祀祖先神明使用的效廟歌詞，其性質與《詩經》中的「頌」相同；另一部分則是採集民間流傳的無主名的俗樂，世稱之為樂府民謠。漢代樂府詩一般無標題,《觀滄海》這個題目是後人加的。詩的最後兩句「幸甚至哉,歌以詠志」是合樂時加上的,是詩的附文,跟詩的內容沒有連結。

觀滄海PPT，第三部分內容：課文解讀

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

東行到達碣石山，來觀賞大海。

水何澹澹，山島竦峙。

海水多麼洶湧，波浪起伏，山島高高地挺立。

樹木叢生，百草豐茂。

(島上)樹木鬱鬱蔥蔥地生長，各種草木長得茂盛。

秋風蕭瑟，洪波湧起。

一陣秋風吹得樹木瑟瑟作響，波瀾壯闊的大海上，大浪洶湧而起。

觀滄海PPT，第四部分：課堂問題分析

1.開頭交代了什麼內容？

開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及對象。 「觀」字統領全篇，是詩的線索，全詩以「觀」字展開，寫登山所見所思。

2.作者都觀到了哪些景象？

觀察到的景物有：滄海－水－山島－樹木－百草－秋風－洪波－日月－星漢。

3.作者在寫海時又寫了山島上的草木，這樣寫有什麼作用？

作者雖寫觀海，但並非單純地寫海。在描寫大海時，以山島草木來點染，有了山島草木的點染烘托，就把大海寫得生機勃發、欣欣向榮，使人感覺大海不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。

4.「日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。」這幾句詩寫出了作者在觀滄海時的什麼感受？

作者面對迷人的離岸風光，展開了豐富奇特的想像。這是詩人英武壯闊胸懷的進一步拓展。太陽、月亮帶給人類溫暖和光明，是詩人拯救蒼生於水深火熱之中、一統天下宏大政治抱負的真切比擬；燦爛的銀河則是詩人文武兼備、雄才大略的生動寫照。

5.讀完這首詩，你覺得詩人是用什麼方式來表達情感的？抒發了怎樣的情感呢？

“詩言志”，詩人寫滄海，，出統一中國、建功立業的抱負。而這種情感在詩中沒有直接表露，而是蘊含在對景物的描寫當中。全詩意境開闊、氣勢雄渾，字裡行間洋溢著飽滿的激情。寫景時實景和虛景相結合，實景給人身臨其境之感，虛景以其新奇激發讀者的想像，詩人以滄海自比，表現出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。

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