《理想的翅膀》PPT下載

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第一部分內容：第一課時

風箏起源於中國。根據《韓非子·外儲說》載：墨翟居魯山（今山東青州一帶）「斫木為鷂，三年而成飛一日而敗。是說墨子研究了三年，終於用木頭製成了一隻木鳥，但隻飛了一天就壞了。墨子製造的這隻「木鷂」就是中國最早的風箏。

我會認

扯住 昆蟲 建築 最棒

豎琴 芳香

生字歸類

上下 結構

兵 舞

半包圍 結構

扇 尾

左右 結構

啊 巧

鴿 拖

識字方法

加一加：丘＋八＝兵 口＋阿＝啊

字理識字： 扇

會意字。從戶（戶是門），從羽（羽是鳥翅膀），表示門像鳥翅膀一樣可以開合。本意是門扇，轉指扇子。

字解釋

理想：對未來事物的想像或希望（多指有根據的、合理的，跟空想、幻想不同）。

我的理想是長大了當飛行員。

翩翩起舞：指輕捷飄逸地跳起舞來。本課指大蝴蝶風箏在空中飛舞的樣子。

隨著音樂響起，舞台上的小演員們翩翩起舞。

整體感知

大聲朗讀課文，看看課文可以分成幾個部分，每一部分講了什麼。

第一部（ ）：孩子喜歡放風箏，「風箏」是孩子的理想。

第二部分（ ）：每個人的理想不同放飛的風箏也不同。

第三部（ ）：風箏帶著孩子的理想越飛越遠，越飛越高。

課堂演練

一、選擇題。

「因為」的「為」是多音字，當意思是（）的時候讀「wéi」；當意思是（ ）的時候，讀音是「wèi」。

A.表示原因、目的。

B.做，當。

二、判斷對錯。

1.「建築」的 「築」讀zhù，不讀zù。 （）

2.「豎琴」的「豎 」讀jiān，不讀shù。 （）

三、用恰當的關聯詞連成一句通順的話。

每個人的理想都不一樣。每個人做出來的風箏也不一樣。

因為每個人的理想都不一樣，所以每個人做出來的風箏也不一樣。

理想的翅膀PPT，第二部內容：第二課時

上課我們學習了生字，了解了課文的大體內容，這節課讓我們繼續走進課文，用心去感受一下孩子們對未來美好生活的憧憬吧。

互動課堂

風箏是理想

自由朗讀第1、2自然段：

1.孩子放風箏時的心情是怎麼樣的？

2.用「_____」畫出全文的中心句。

不同的理想

自由朗讀第3—6自然段：回答下列問題。

第3自然段第一句話在文中的作用是什麼？

每個人的理想都不一樣，紮出來的風箏也不一樣。

主題概括

本文記敘了在美好的春天裡，孩子們根據___________，扎了不同的風箏並把它們放上天空，讓風箏帶著____________越飛越遠，越飛越高，表達了孩子們對________ _的憧憬。

課堂演練

一、請仿照例句寫一句話。

例：你看，我的風箏像水兵帽，後面還飄著兩根飄帶，因為我長大了想當海軍。

我喜歡讀法布爾的《昆蟲記》，因為我長大了想當昆蟲學家。

二、閱讀選文，回答問題。

追趕風箏的孩子

在一個風和日麗的日子裡,只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏…

“你兩個要是帶翅膀的小天使就好了!”

「快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏抓住!」…

幾個過路人,見到這番情景,竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁籲的孩子。

「對,人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔?」一個「飛」向天空的幻想在這兩個幼小的心靈裡萌發了.從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化,並精心製作各種會「飛」的玩具.他倆長大後,仍然繼續研究飛翔的原理。

科學的幻想經過人們的勤奮努力,終於變成了現實。 1903年,世界上第一架飛機誕生了。

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《理想的翅膀》PPT:

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《理想的翅膀》PPT課件4:

《理想的翅膀》PPT課件4 扯 胎 扎 築 豎 勺 翩 啷 此刻，我似乎看見了無邊的大海和湧起的浪花。哈，風箏的後腦勺還拖著一條馬尾巴似的長辮子！ ... ... ... 作業超市 一、生字組詞..

《理想的翅膀》PPT課件3:

《理想的翅膀》PPT課件3 學習目標 1.正確、流暢、有感情的朗讀課文，掌握本課要求認識的生字。 2.理解課文內容，了解我與小夥伴放飛了什麼樣的風箏，體會理想的翅膀意義，初步樹立自..