《我愛你，中國的漢字》PPT

描述

《我愛你，中國的漢字》PPT

第一部分內容：初讀感知

漢字形體演變從最初的甲骨文到現在的楷體，漢字字體的演變主要經歷了五個階段：甲骨文、金文、篆文、隸書和楷書。甲骨文是殷商文字；金文又叫鐘鼎文，盛行於西周；大篆是西周晚期的一種文字，小篆是秦代頒布的統一字體；隸書產生於秦代，通行於漢代；楷書又名真書、正書，產生於漢末，成熟於唐代。

字詞整合

框

字義：①在文字、圖片的周圍加上線條；②約束，限制。

組詞：框(門框)(鏡框)（框架）（邊框）

辨識：眶(眼眶)(熱淚盈眶)

句子：奶奶倚在門框邊笑瞇瞇地看著小孫子。

勒

字義：①強制，逼迫；②〈書〉帶嚼子的馬籠頭；③〈書〉統合率；④〈書〉雕刻。

組詞：勒(勒令)(勒派)(勒索)勒(ｌēｉ)�

辨識：勤（勤奮）（勤奮）（辛勤）

造句：這家污染環境的化工廠被勒令停業。

讀寫易錯提示

正音：

門框（ｋｕàｎ�√ｋｕāｎ�）沉墜（ｚｈｕì√ｚｕì）

脂肪（ｚｈī√ｚī）

辨形：

「騁」的右下部分不要寫成「虧」；

“魅”的裡面是“未”，不要寫成“末”。

詞語釋義－學一學

拘束：過度約束自己，顯得不自然。

風韻：優美的姿態。

馳騁：賓士。

徜徉：閒遊，安閒自在地步行。

肅然起敬：流露出十分恭敬、欽佩的神情。

我愛你中國的漢字PPT，第二部內容：整體感知

讀課文，試著填一填。

《我愛你，中國的漢字》透過展示漢字的各種( )，表現了漢字的獨特( )，表達了作者對漢字的( )、( )與( )之情。

特殊語句

文章語言優美，修辭手法豐富，找一找優美或用了修辭手法的句子。

1.它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。 ——擬人

2.這是一些多麼可愛的小精靈啊!——比喻

3.看著這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎麼能不誘發你調動這些語言的情緒呀!——排比

4.這漢字的魅力卻成了交響樂隊的總指揮!——擬人

段落大意

簡單敘述每部分的內容：

第一部（ 1）總起全文，表達對漢字的喜愛之情。

第二部分（2-5）從四個面向讚美漢字的獨特魅力。

第三部分（6）總結全文，表達對漢字的珍愛與讚美。

我愛你中國的漢字PPT，第三部分內容：再讀課文

讀課文，思考問題。

1.第①段最後一句用「真不忍」「真想」表達了作者怎樣的思想感情？

「真不忍」「真想」表達了作者對漢字的珍愛之情。這兩個字讓讀者深刻地感覺到作者對漢字就像對自己心愛的孩子、親人和朋友一樣。

2.第②段可以分為幾層？各寫了哪些內容？用了哪些修辭手法？

第②段可分為兩層：第１~10句是第一層，主要寫漢字的風韻。力，而「月亮」卻閃著清麗的光輝。 「輕」字使人有飄浮感，「重」字一望而沉墜。 「笑」字令人歡快，「哭」字一看就像流淚。 「冷霜」好像散發出一第11~13句是第二層，寫漢字能生出無窮無盡的變化。作者運用了排比、比喻、反問等修辭手法，讓文章讀起來朗朗上口，富有變化，有一種音樂的節奏美。

點撥：排比的修辭是利用三個或三個以上意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組或句子並排，達到一種加強語勢的效果。恰當地運用排比能夠增強文章的感染力和說服力。

3.將第③段的最後一句改為陳述句好嗎？為什麼？

不好。帶有排比詞的反問句比陳述句更具語言魅力，表達的情感更強烈，這樣更能充分地表達作者對漢字的喜愛和讚美之情以及作者作為中國人的自豪與驕傲。

點撥：相對於陳述句來說，反問句表達的情感更強烈。

4.為什麼說漢字維繫了一個統一的大國的存在？

在中國如此遼闊的地域內，不管方言怎樣不同，可是大家使用的漢字卻是相同的，而且幾千年來變化不大，正是漢字把大家凝聚到一起。

我愛你中國的漢字PPT，第四部分內容：精讀課文

文章詳細講述了漢字的特徵和魅力，表達的是作者對漢字（ ）。

分析一下課文是透過哪些語句表達的這種感情。

我寫著寫著，常常為我面前這一個方塊字動情。奠定了全文的感情基調。

舉例寫「太陽」與「月亮」、「輕」與「重」、「笑」與「哭」、「冷霜」「幽深」「人」「天」「地」的風韻，賦予漢字以人的靈性、人的情感、人的性格、人的氣質，表達的是對漢字的真誠讚美。

它們本身就有一種智慧的力量，一個想像的天地，任你盡情飛翔與馳騁。表達了對漢字的喜愛與讚美之情和作為中國人的自豪與驕傲。

中國的方塊字能消化各種外來的新創造，因為它擁有一個單字的海洋。表達了作者對漢字能消化各種外來的新創造這一特點的讚美，對漢字「瑰麗雄健」的生命力的讚美。

我真的是無限鍾情我賴以思維和交往的中國漢字，並震驚於它的再生活力和奇特魅力。表達了作者對漢字的珍愛、讚美。

我愛你中國的漢字PPT，第五部分內容：隨堂練習

一、讀拼音，寫漢字。

ｙùｎ ｚｈｕì lè ｃｈěｎｇ

風( ) ( )落 勾( ) 馳( )

二、先把詞語補充完整，再解釋所填的字。

( )然起敬 讚歎不( )

輕易( ) 無窮無( )

三、指出下列各句所用的修辭手法。

1.它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。 ( )

2.在書法家的筆下，它們更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 ( )

3.在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這麼豐富的書法瑰寶？ ( )

4.我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。 ( )

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更新時間: 2024-09-08

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