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第一部分內容:背景簡介

1937年「盧溝橋事變」後,日本開始全面入侵中國,攻占華北、華東、華南的廣大地區,祖國山河淪陷,生靈塗炭,日軍所到之處瘋狂肆虐,妄圖摧毀中國人民的抗日意志。在這民族存亡的危難時刻,中華兒女紛紛投身到抗日的洪流中,進行不屈不撓的鬥爭。詩人艾青在國土淪喪、民族危亡的關頭,滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨,於1938年寫下了這首慷慨激昂的詩,表達了對祖國的摯愛和對侵略者憤恨。

誦讀全詩,思考:詩歌是按怎樣的思路抒寫的?

全詩以「假如」領起,用「沙啞」形容鳥兒的歌喉。接著續寫出歌唱的內容,並由生前的歌唱,轉寫鳥兒死後魂歸大地,最後轉由鳥的形象代之以詩人自身形象,直抒胸臆,託出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國心。

我愛這土地PPT,第二部內容:細讀探究

詩中作者以什麼自喻?它在唱什麼?

詩人把「我」比喻成一隻鳥;歌唱土地、河流、風、黎明

詩人對土地、河流、風、黎明的描寫,蘊含了他怎樣的思想感情?

形像地表達了當時祖國大地所遭受的苦難、人民的悲憤以及對光明的嚮往和希冀。表達了詩人對這片土地、對祖國的熱愛。

詩中哪兩句直接抒發「我」對「這地」的熱愛之情?

這兩句詩一問一答,直抒胸臆,以「我的眼裡常含淚水」的情狀,托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心,形象表達了詩人對土地的眷戀。 (這一節與第一節有著怎樣的關聯?)

我愛這土地PPT,第三部分內容:精讀揣摩

「沙啞」表達了歌唱不已、真情無限的情懷;即使唱至喉嚨充血,聲音嘶啞,也不會停息對大地的歌唱。展現出一隻飽受磨難、喉嚨嘶啞,深沉熱愛這多災多難的祖國的鳥兒形象。如果用「清脆」雖添了亮色,但不能使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和對祖國、對土地、對人民執著的愛。

“暴風雨所打擊的”“洶湧著”“悲憤的”,“無止息地吹刮著的激怒的”,“溫柔的”這些修飾詞展現出長期遭受風雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭、嚮往未來的形象,與下文鳥兒獻身於土地的精神吻合。

「假如我是一隻鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱」;「然後我死了,連羽毛也腐爛在土地裡面」。

這兩句詩充分錶達了詩人對土地的眷戀,為祖國獻身的願望。表達了詩人對土地、對祖國的愛。

我愛這土地PPT,第四部分:課堂練習

1.寫出詩句所運用的修辭手法。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風。 ( )

(2)這被暴風雨所打擊的土地,這永遠洶湧著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風。 ( )

(3)為什麼我的眼裡常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……( )

2.詩中的「土地」、「河流」、「風」、「黎明」象徵什麼?

遭受苦難的祖國大地,人民心中的悲憤,人民的反抗精神,獨立自由的曙光。

我愛這土地PPT,第五部分:拓展提高

一個海員說,他最喜歡的是起錨所激起那一片潔白的浪花…

一個海員說,最使他高興的是拋錨所發出的那一陣鐵鍊的喧嘩…

一個盼望出發, 也個盼望到達 。

1.這首詩頌了什麼?表達了作者怎樣的情懷?

歌頌海員們的豪邁的情懷。表達了對海員無限讚歎熱愛的感情。

2.最後兩句「出發」「到達」運用了什麼寫作手法?有什麼意義?

象徵手法。 「出發」顯示渴望踏上新的旅程。 「到達」表現對勝利到達目的地的期盼。

我愛這土地PPT,第六部分內容:課堂總結

這是一首在現代詩史上廣泛傳誦的名篇。意像內涵豐富,抒情方式巧妙。詩人以一隻鳥兒生死眷戀土地作比,運用象徵手法,創造了一系列鮮明意象,表達了詩人對土地的眷戀和對祖國的摯愛之情。

作業佈置

艾青在詩中,含著淚水說:“我對這土地愛的深沉”,古往今來,在我們中華史冊上記下了多少愛國志士的類似詩篇,猶如繁星高懸夜空。請仿寫下列句子。

當我們抵禦外侵,我們會記得岳母刺給岳飛身上的四個大字:「精忠報國」;當志士至死不降,保持民族氣節,我們不會忘記文天祥的「人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,…

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