| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 粵滬版八年級上冊物理 | pptx | 6 MB |
描述
《我們如何聽見聲音》聲音與環境PPT課件
教學目標
一、知道聲音是由物體振動產生的。
二、知道聲音是以波的形式向外傳播；知道聲音的傳播需要介質，不同介質傳播聲音的快慢不同。
三、了解聲波進入人耳後引起聽覺的過程。
四、透過觀察和實驗，探究聲音產生及傳播的條件
本章課標要求：
1.透過實驗，認識聲音的產生與傳播條件。
2、了解樂音的特性。
3.了解現代科技中聲學知識的一些應用
4、知道噪音的危害和控制的方法。
一、聲音的產生
聲音是由於__________產生的,振動停止，發聲也停止。
我們把_______________，叫做 ______。
議一議
哪些物體可以是聲源?
固體 液體 氣體都可以是聲音來源。
二.聲音的實質是一種波,我們把它叫做_______.
鼓面向左振動，又使右面的空氣變得稀疏
鼓面向右振動，壓縮右面的空氣；使這部分空氣變密；
鼓面左右振動，空氣中就形成了疏、密相間的聲波，由近及遠向四周傳播出去。
聲波可以使其他物體振動
三、聲音的傳播條件
聲音的傳播都需要什麼條件？
我們通常聽到的聲音都是透過空氣傳來的。
那麼，液體和固體能不能傳播聲音呢？
結論
1.聲音可以在:______, _______,_______中傳播.
2.聲音在真空中______(填“能”或“不能”)傳播.
3.聲音的傳播需要:_______________
4.聲音產生及傳播的條件:
①________________
②________________
聲音在不同的物質中傳播的速度是不同的。
一般情況下，V固>V液>V氣 。
聲音傳播速度的大小除了跟傳聲材料有關外，還跟周圍的溫度有關。
聲速：聲音傳播的快慢。 V = S / t
聲速與介質有關。固體中最快（鋼、鐵中5000m/s左右)
液體中較慢（水中1500m/s 左右）
空氣中最慢（在15°C 時 340m/s)
空氣中的聲速隨著溫度的升高而加快：每升高 1°C，速度增加 0.6 m/s .
當堂練習：
某人對著大山喊叫，2. 5 秒後才聽到迴聲，他距大山約（ ）米。
一根長1000多公尺的鐵管兩頭封閉，中間灌滿水，甲在一端敲擊鐵管，乙在另一端能聽到（ ）次聲音先聽到（ ），後聽到（ ）最後聽到由空氣中傳來的聲音。
作業：
課堂作業：p29頁1、2、3、4、5、6。
課外作業 ：完成基礎訓練，組長檢查。
導學（預習）：a、聲音的高低叫什麼？什麼叫頻率？頻率跟音調有什麼關係？比較不同頻率的波形；b、影響弦樂器音的因素有哪些?什麼是超音波？什麼是次聲?。組長檢查預習狀況。
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《我們如何聽見聲音》聲音與環境PPT課件2:
《我們怎麼聽見聲音》聲音與環境PPT課件2 學習目標 1.知道聲音是由物體振動產生的。 2.知道聲音是以波的形式向外傳播，知道聲音的傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。 3...
文件信息
更新時間: 2024-10-19
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