《我們如何區分聲音》聲音與環境PPT課件

《我們如何區分聲音》聲音與環境PPT課件

教學目標

一、知道聲音的高低叫音調，知道決定音調高低的因素。了解不同音調的聲音在波形上的差異。

二、了解影響弦樂器音調高低的因素。

三、培養學生仔細觀察實驗的習慣，感受控制變因方法的運用。

四、養成樂於觀察、樂於探索的習慣。

偵測預習 交流展示

什麼叫樂音、噪音、音調？決定音調高低的因素是什麼？

什麼是頻率？比較不同頻率的波形；

比較兒童、成年人、男人、女人的說話的音調。

我們能夠聽到大自然的各種聲音，如鳥、青蛙、貓、狗、風暴和流水的聲音，那麼我們是根據什麼來分割聲音的呢？

一、樂音與噪音

1.樂音：使人感覺到愉悅的聲音叫做樂音。

特徵：有益身心健康，振動有規律。

2.噪音：使人感覺到討厭的聲音叫做噪音。

特徵：不利於身心健康，振動沒有規律。

二、音調

1.音調：聲音的高低叫做音調。

什麼因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢.改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動.注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發聲的音調.

2.頻率：聲源每秒鐘振動的次數叫做頻率。

（1）、單位：赫茲，簡稱赫，符號Hz。

如果聲源每秒振動30次，則它的頻率為30Hz

如果聲源每分鐘振動300次，則它的頻率為5Hz

3.聲音的高低（音調）跟聲源的頻率有關，生源振動的頻率越大，音調越高；聲源振動的頻率越小，音調越低。

4、需要注意的問題：

（1）、音調高表現為聲音尖細;如蚊子的叫聲

（2）、音調低表現為聲音低沉。如牛的叫聲

（3）、聲音的傳播速度與音調無關；

（4）、音調的高低與發聲體的形狀、尺寸和所使用的材料性質等多種因素有關。

你知道嗎

人發聲的頻率範圍85Hz到1100Hz;

人聽聲的頻率範圍20Hz到20000Hz;

人歌唱聲大約從60Hz到2500Hz;

通常男子說話的聲音頻率約為 90~140Hz;

而女子說話聲的頻率約為270~550Hz

在同一音樂中1、2、3、4、5、6、7、i中音調逐漸增高。

四、怎樣調節玄樂器的音調？

1.提出問題：弦樂器能夠演奏出各種優美的音樂，那麼是怎麼調節玄樂器的音調呢？

2.猜想：①、可能與弦的粗細有關？

②、可能與弦的長短有關？

③、可能與弦的鬆緊程度有關？

3.設計實驗：①、保證長短、鬆緊相同改變粗細；②、保證粗細、鬆緊相同，改變長短；③、保證粗細長短相同，改變鬆緊程度。

討論:一隻蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發出的聲音。但一隻蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什麼？

提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小於10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為500——600HZ。

作業：

課堂作業：p34頁1、2、3、4。

課外作業：完成基礎訓練，組長檢查。

導學（預習）：a、什麼叫響度？跟什麼因素有關？不同響度的波形怎麼比較？響度的單位是什麼？響度還與什麼有關？ b、聲音的第三大特徵是什麼?三個聲音主要特性在生活中的應用。組長檢查。

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