《我們要如何區分聲音》聲音與環境PPT課件2

《我們要如何區分聲音》聲音與環境PPT課件2

學習目標

1.了解聲音的特徵之一－音調

2.知道聲音的音調跟發聲體的振動頻率有關，知道如何調節弦樂器的音調

3.了解不同音調的聲音在波形上的差異

核心考點：音調，音調與聲源振動頻率的聯繫

課前預習

1．使人愉快的聲音叫_______，令人厭煩的聲音叫_______．

2．在物理學中，聲音的高低叫做_______，頻率是指______________，單位是_______，簡稱_______，符號_______．如果聲源每秒振動1次，它的頻率就是_______．

3．聲音的高低跟聲源振動的頻率有關，聲源振動的頻率_______，音調_______；聲源振動的頻率_______，音調_______．

4．人的發聲頻率範圍大約是_______，一般來說，兒童說話的音調比成年人_______，女人的音調比男人_______．

5．人能聽到聲波的頻率範圍是_______．聲波的頻率過大或過小，人都_______聽見聲音．

課堂精講

知識點1.音調

（1）音調是指聲音的高低，是由物體的振動頻率決定的.物體振動越快，頻率越大.頻率是表示物體振動快慢的物理量，物體在1 s內振動的次數叫頻率.發聲體振動越快頻率越大，發出聲音的音調越高；反之，頻率越小，音調越低.

（2）聲音的音調跟發聲體的振動頻率的關係：物體振動越快頻率越高；振動越慢，頻率越低。因此，頻率決定著聲音的音調.頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低.

（3）人能感受的聲音頻率有一定的範圍，大多數人能夠聽到的頻率範圍是20～20 000 Hz.動物的聽覺範圍通常和人不同，如狗的聽覺範圍是從15～50 000 Hz.

【練習1】. “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這裡的“高”與“低”指的是（ )

A．音調高低 B．響度大小 C．音色好壞 D．都有可能

【練習2】有下列兩則訊息，如圖1和圖2所示．

根據上述兩則訊息，可以判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．人憑聽覺能發現飛翔的蜜蜂和會飛的蝴蝶

B．狗憑聽覺能發現飛翔的蜜蜂和會飛的蝴蝶

C．貓憑聽覺能發現飛翔的蝴蝶，不能發現會飛的蜜蜂

D．人憑聽覺能發現飛翔的蜜蜂，不能發現會飛的蝴蝶

知識點2.用波形比較頻率

(1)頻率與影像

如下圖所示，甲、乙兩個音叉振動頻率不同，在相等的時間內，甲振動次數少，頻率低，音調低；乙振動次數多，頻率高，音調高．

音調的高低是由聲源的振動頻率決定的，聲源的振動頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低，在實際生活中我們可以根據聲音的尖與細來比較音調的高低，一般情況下聲音尖的音調高．人的發聲頻率範圍大約是85～1 100 Hz，一般來說如兒童的音調比成年人的高，成年女人的比成年男人音調高．

(2)樂器的音調

對於弦樂器，音調的高低取決於弦的粗細、長短和鬆緊．一般情況下，弦越細、越緊、越短，振動頻率越高，音調越高．

對於管樂器，音調的高低取決於所含空氣柱的長短，一般來說，長空氣柱的振動產生的音調低，短空氣柱的振動產生的音調高.

【例3】聲音的音調是由_______決定的，如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是_______.

【練習3】聲音是以_______的形式傳播的；演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的_______．

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