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粵滬版八年級上冊物理 | pptx | 6 MB |
描述
《我們如何區分聲音(續)》聲音與環境PPT課件
一、聲音的強弱-響度
聲音不但有高有低,還有強有弱。
物理學中,把人耳感覺到的聲音的強弱叫做響度
響度俗稱音量或聲量。
活動1:探究響度跟哪些因素有關
(1)在鼓面上撒些小紙屑,先輕輕地敲鼓,觀察紙屑跳動的幅度;然後用力敲鼓,再觀察紙屑的跳動幅度。
鼓的響度跟鼓面的振動幅度的大小有什麼關係?
(2)使鋼尺伸出桌面的長度保持不變,用大小不同的力撥動使其發聲,並仔細觀察鋼尺振動的幅度大小 ,傾聽發聲的響度有何不同?
尺的響度跟尺的振動幅度的大小有什麼關係?
響度的單位-分貝(dB)
響度也跟距離聲源的遠近有關。離聲源越遠,聲音越分散,聲音的響度就越小。
增大響度的方法:
1.增加聲源的振幅
2、減小與聲源的距離
3.減小聲音的分散
二、聲音的品質-音色
原來,不同物體所發出的聲音,音色是不同的。它是由發聲體的材料、結構,以及發聲方式等因素決定的。兩個發聲體即使發出的聲音音調相同,響度也相同,人耳仍能分辨出來,就是因為它們的音色不同。
樂音的三個特徵:音調、響度、音色
練一練
1某同學先後對同一鼓面輕敲和重擊各一次,兩次發出聲音的( )
A.音調不同 C.響度不同
B.頻率不同 D.音色不同
2.2007年5月17日,「中華情和諧海西」大型文藝晚會在閩江公園盛裝上演。觀眾能區分不同樂器的聲音,是根據( )
A.音調不同 C.響度不同
B.頻率不同 D.音色不同
3.一個聲源在振動,但是,人卻聽不到聲音,下面說法正確的是:( )
A.一定是聲源的振幅太小
B.一定是聲音的頻率過高或過低
C.一定是聲源與人耳之間沒有介質在傳播聲音
D.以上三種說法都有可能
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文件信息
更新時間: 2024-09-13
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