| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版七年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《馬》PPT課件2
學習目標
1.整體感知課文內容，理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性。
2、學習對比的寫法。
3.理解課文一些意義深刻的句子。
讀一讀，寫一寫
覷 鬣 窺伺 剽悍
疆場 馴良 勇毅
迎合 枉然 闊綽 觀瞻
妍麗 庇蔭 瘡痍
獷野 畸形 慷慨赴
顎骨 相得益彰 有過之無不及
犀牛 鬃 妒忌 遒勁
朗讀課文，體驗文美
1．跳讀課文，從描寫的角度說明本文稱得上是優美散文的原因。要求找出描繪馬的四字雅詞；描繪馬的佳句，如表現馬高貴美麗的句子；表現馬忠誠善良的句子；表現馬勇敢無畏的句子；表現馬生活自由的句子；表現馬團結友好的句子…
如：慷慨以赴、興奮鼓舞、精神抖擻、耀武揚威、豪邁剽悍、相得益彰…
2．品讀課文，從情感的角度說明本文稱得上是優美散文的原因。問題探究：本文既寫了人工馴養的馬，也寫了天然野生的馬。反覆閱讀課文，說說這兩種生存狀態中的馬各有什麼特性，你更欣賞哪一種馬？為什麼？
3．背讀課文，從句式的角度說明本文稱得上是優美的散文的原因。
要求背誦最喜歡的三句話，並仿寫其中的一句。如「它和人分擔著疆場的勞苦，同享著戰鬥的光榮」「它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒有節制」。
深入探究，體驗反思
1.文章在描述馬的外在特徵時，用了其他七種動物作比較。這樣寫有什麼好處？
2、馬是人類忠誠高貴的朋友，但是人是不是馬的朋友呢？
3.如何理解「它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終」這句話？
交流感受，佈置作業
1.讓我們從這篇文章中去感悟生命的可貴，讓我們珍惜生命，關愛動物。
這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文。作者用文學的筆調，描繪了馬隻兩種生存狀態下的不同形象，字裡行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷讚美，對“被人養育”“經過訓練”“供人驅使”的馬的深刻同情。
2.學習本文作比較的方法，課外仔細觀察動物的活動，試描述一個自己養過或見過的小動物。
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更新時間: 2024-09-05
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