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描述
《馬說》PPT課件12
韓愈簡介
韓愈（768—824）字退之，河南河陽。祖籍昌黎，人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有「文起八代之衰」的美譽，與柳宗元同為「古文運動」倡導者，是「唐宋八大家」之首。諫號“文”，又稱韓文公，官至吏部侍郎，故又稱韓吏部。作品都收在《昌黎先生集》裡。
《馬說》解題：
「說」是我國古代的一種議論體裁，是一些文人誌士對事對物有感而發，宣洩心中鬱悶，託物寓意的一種體裁。 「馬說」即談馬、論馬。
這篇文章以馬為喻，談的卻是人才問題。
寫作背景
這篇《馬說》大約作於貞元十一年至十六年間。韓愈早年，懷才不遇，三次上書宰相而志不得通，爾後入朝為官， “有見輒言” ，為除弊政又兩次遭貶。深感當時無法施展自己的抱負與才能。出於憤世嫉俗不遇之情，遂有《馬說》一文面世。這篇文章的另一用意是曲陳心蹟，表達了自己懷才不遇的憤懣之情。
分析文段一：
1.本段表達了作者什麼觀點？
千里馬常有，而伯樂不常有。
2.當千里馬沒有遇到伯樂時會有怎樣的遭遇？
�辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
3.本段文字說明了什麼？
伯樂與千里馬的關係（伯樂對千里馬的命運起決定作用）
分析文段二：
分析千里馬被埋沒的原因，說明千里馬沒有遇到伯樂，無法展現才華。
2.找出說明千里馬被埋沒的原因的句子？
說明千里馬被埋沒的直接原因句子是：「食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得」。根本原因是「食馬者不知其能千里而食也」。
3.「且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？」表達了作者什麼感情？
對千里馬命運的惋惜，對食馬者無知的譴責與諷刺。
理解分析：
1.本文通篇不離千里馬，難道只是說「馬」嗎？
借千里馬難遇伯樂，最後被埋沒，對埋沒人才的現狀作了揭露。
2.本文用「伯樂」「千里馬」「食馬者」分別比喻什麼樣的人？
「伯樂」 比喻善於辨識人才，知人善用的人；
「千里馬」 比喻有才華、有才能的人；
「食馬者」－比喻愚妄淺薄無法辨識人才，甚至於埋沒人才、摧殘人才的統治者。
3.本文透過描寫千里馬的遭遇，表達韓愈怎樣的思想感情？
抒發作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情，表達了作者對封建統治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨。
大家談
《馬說》中說“世有伯樂，然後有千里馬”，如果你是千里馬，是否一定要得到伯樂的賞識呢？請談談你的看法。
社會發展到了今天，你認為怎樣才能多出人才？怎樣才能人盡其才？
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文件信息
更新時間: 2024-10-16
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