《故鄉》PPT課件9

《故鄉》PPT課件9

學習目標

1．認識《故鄉》所反映的社會現實和作者所要表達的思想主題。

2．學習本文運用描寫、對照等多種手法塑造人物形象的技巧。

3．體會作者對故鄉的深情。

作者介紹

魯迅(1881～1936) ,原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。我國現代文學的創始人之一。 1918年5月開始以「魯迅」筆名創作，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。魯迅的小說集有《吶喊》、《徬徨》、《故事新編》，散文詩集有《野草》，散文集有《朝花夕拾》，雜文集有《墳墓》，《華蓋集》等二十餘集。 1936年病逝於上海。

背景介紹

辛亥革命後，封建王朝的專制政權是被推翻了，但代之而起的是地主階 級的軍閥官僚的統治。帝國主義不僅操縱了中國的財政和經濟的命脈，而且 操縱了中國的政治和軍事力量。由於這雙重的壓迫，中國的廣大人民，尤其是農民，日益貧困化，他們過著飢寒交迫的和毫無政治權利的生活。小說寫於1921年1月，後有作者編入他的小說集《吶喊》，它的故事情節和主要人物，大多取材自真正的現實生活。 1919年12月初，魯迅從北京回故鄉紹興接母親，親眼看到故鄉的破舊不堪和農民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年後就以這次經歷為素材，創作了小說《故鄉》。

給加粗的字注音標調

秕谷（ ） 祭祀（ ） 瓦楞（ ）

陰暗（ ） 恣睢（ ）（ ） 裝�（ ）

寒噤（ ） 惘然（ ） 嗤笑（ ）猹（ ）

隔膜（ ） 腳踝（ ） 黛（ ）

全文是以什麼為線索組織材料的？寫了哪些故事情節？

線索：我回故鄉的見聞與感受

情節 一、回故鄉（1—5）

二、在故鄉（6—77）

三、離故鄉（78—88）

合作探究

1.精讀課文，找出文中從哪些方面表現故鄉的變化？

2.分析人物形象。

3.這篇小說的主旨是什麼？

在文中找出描寫「我」的心情的句子，分析「我」的心情是如何改變的？

回故鄉——急切

見故鄉－悲涼

憶故鄉——沉重、憤怒

憶閏土－高興、佩服、依依不捨

見楊二嫂－驚嚇、睏窘

見閏土－興奮、驚異、悲哀

離故鄉－失望、悶氣、悲哀、憧憬未來

主題

傳統觀點： 小說透過描寫故鄉和閏土、楊二嫂的前後變化，反映了辛亥革命前後農村破產、農民生活痛苦的社會現實；同時深刻揭示出封建傳統對人民大眾精神的束縛和影響，引起人們對農村經濟日益凋敝農民生活日益貧困的社會根源思索，深切地表達了作者對現實的強烈不滿和對新生活的熱切希望。激發人們改造舊社會創造新生活的強烈慾望。

觀點二：表現中國社會愚昧、落後、貧窮的輪迴。

觀點三：渴望純真的人與人的關係

寫作特點：

1.運用對比的手法（故鄉、閏土、楊二嫂 、人物關係）；

2.採用外貌描寫、語言描寫、動作描寫的方法刻畫人物形象。

3.運用景物描寫（注意作用）

4.採用第一人稱的手法

拓展延伸

選擇生活中你最熟悉的人，運用多種描寫方法，刻畫人物形象。

例：我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶裡骨碌地轉著。在他那高高的鼻樑下邊，長著一張小巧的嘴巴。平常總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩隻嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩隻油瓶呢！”

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