《故鄉》PPT課件7

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《故鄉》PPT課件7

作者簡介:魯迅:(1981-1936),我國現代偉大的無產階級革命家、思想家、文學家。為我們留下800多萬字的文學巨著。

分析課文:

一、結構:

小說依時間順序,以「我回故鄉的見聞和感受​​為線索展開故事情節。全文分為三個部分:

第一部分(至「搬家到我在謀食的異地去」):寫「我」回故鄉。 「我」在故鄉所見到的蕭條景像以及「我」悲涼的心情。

第二部分(至「已經一掃而空了」):寫「我」在故鄉。這是小說的主體。主要刻畫閏土和楊二嫂兩個人物,深刻反映了帝國主義、封建主義給中國農村帶來的苦難,給中國農民帶來的心靈上的創傷。

第三部分:寫「我」離開故鄉的心情和感受。

二、人物形象:

1.閏土的形象:

討論:為什麼閏土由天真活潑的少年變成「木偶人」呢?

「多子,飢荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木偶人了」。一句話就是反動統治壓迫的結果。

2、楊二嫂的形象:

總結:在小說中,楊二嫂是作為陪襯人物出現的,她是庸俗的小市民的典型形象。她的尖刻、自私襯託了閏土的憨厚實,也從另一個側面反映了當時農村日益衰敗的景況。

品讀課文,回答下列問題:

1.文中有幾處景物描寫?各有什麼作用?

①第2自然段是景物描寫。其作用是渲染了沉默、荒涼的氣氛,襯托出「我」的悲涼心情。

②第12自然段描寫的少年閏土月夜瓜地刺猹圖。段是景物描寫。景物色彩明快、艷麗。人物英俊、活潑,二者相映成輝。其作用是展現了20年前故鄉的太平景象。顯示帝國主義的勢力還來不及滲透到南方農村。

③結尾段再現海邊奇異的圖畫是景物描寫。其作用是顯示「我」對新的希望的想像、憧憬。

2.本文結尾充滿了哲理,怎麼理解?

它告訴人們:只空有希望而不去奮鬥、追求,希望便「無所謂有」。有了希望並且始終不渝地奮鬥、實踐,希望便「無所謂無」。人們都向著希望之路迅跑,就會迎來新生活。

3.下列句子各用了什麼修辭方法?

①然而圓規很不平,顯出鄙夷的神色,(借代)

②我只覺得我四面有看不見的高牆,將我隔成孤身,(比喻)

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更新時間: 2024-09-04

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